Глушкова, Г. Использование конструкторов как полифункционального и трансформируемого средства образовательной среды групп. Статья заключительная : методическое сопровождение реализации ФГОС ДО / Г. Глушкова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 12. - С. 82-85 Кл.слова (ненормированные): КОНСТРУКТОРЫ ЛЕГО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС Держатели документа: ХКСБС |
Б 87 Брагина, М. Г. Поддержка инициативы дошкольников в процессе преодоления ОНР / Брагина М. Г. // Логопед. - 2017. - № 6. - С. 100-104 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ИНИЦИАТИВА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА -- ТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ -- ПОДДЕРЖКА -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье обосновывается конструирование учителем-логопедом ситуаций, способствующих поддержке индивидуальности и инициативы у дошкольников с общим недоразвитием речи. Описываются способы поддержки инициативы. Особое значение отводится проектной деятельности, при реализации которой тесно переплетаются все виды инициатив. Держатели документа: АКСБ |