Грачева, Е. К. Первоначальное воспитание и обучение низших степеней умственной отсталости : (Из курса лекций, прочит. на краткосроч. пед. курсах по подгот. персонала в учреждения для дефектив. детей в Петрограде в 1918 г.) / Грачева Е. К. // Аутизм и нарушения развития. - 2007. - № 4. - С. 51-56 : ил Кл.слова (ненормированные): ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРЕВОНАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ -- РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА -- РАЗВИТИЕ ОБОНЯНИЯ -- РАЗВИТИЕ ВКУСА -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ ЗРЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шершень, Л. А. Под звуки музыки : [музык.-дидакт. игра] / Шершень Л. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - №6. - С. 85-90. Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЧУВСТВО РИТМА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Рахмановская, О. А. Театрализованные игры и упражнения для младших дошкольников / Рахмановская О. А. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 4. - С. 41-48 Кл.слова (ненормированные): ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ПРЕДМЕТНО-ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ -- АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО -- КУКЛОВОЖДЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Орехова, С. А. Здоровьесберегающие технологии по развитию слуха и произношения у детей с нарушением слуха / С. А. Орехова, С. Б. Федорова // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 3. - С. 71-73 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ I-II ВИДА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Федорова, С. Б. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Д 18 Данилова, Л. А. Коррекция алалии / Л. А. Данилова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 36-38 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- АЛАЛИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ГОЛОСОПЕРЕДАЧА -- ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ -- ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ -- РАЗВИТИЕ СЛОВАРЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 92 Мухорина, Л. В. Конспект родительского собрания на тему "Как организовать логопедические занятия дома" / Л. В. Мухорина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 58-63 Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ВОСПИТАНИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДОМАШНИЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-42 Одинцова, Л. В. Музыкально-дидактические игры / Л. В. Одинцова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 6. - С. 66-67 Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УСВОЕНИЕ ХАРАКТЕРА МУЗЫКИ -- РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА -- РАЗВИТИЕ СЛУХА Держатели документа: ХКСБС |
К 92 Куприна, В. В. Развитие слухового внимания и памяти у дошкольников на материале неречевых звуков / Куприна В. В., Ильющенкова С. Р. // Логопед. - 2019. - № 8. - С. 6-14 Кл.слова (ненормированные): СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ -- НЕРЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлено интерактивное пособие для детей раннего и дошкольного возраста, направленное на развитие слуховых восприятия и внимания. Приводятся игровые упражнения на формирование речевого и неречевого слуха. Держатели документа: АКСБ |
Л 24 Лапина, Е. И. Роль фонематического слуха в развитии речи : мастер-класс для родителей старших дошкольников / Лапина Е. И. // Логопед. - 2020. - № 2. - С. 76-79 Кл.слова (ненормированные): МАСТЕР-КЛАССЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА Аннотация: В статье представлен мастер-класс для родителей старших дошкольников с целью ознакомления их с играми, направленными на развитие фонематического слуха и восприятия, а также речевого внимания. Держатели документа: АКСБ |
Овчинникова, Е. В. Конспект игрового сеанса "Стоит в поле теремок" / Е. В. Овчинникова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 57-59 Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ СЕАНСЫ -- ИГРЫ -- СЦЕНАРИИ Держатели документа: ХКСБС |
О-35 Овчинникова, Е. В. "У меня зазвонил телефон". Конспект игрового сеанса для детей с ТНР / Е. В. Овчинникова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 7. - С. 27-29 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ -- ИГРОВЫЕ СЕАНСЫ Держатели документа: АКСБ |