88.8
М 77


    Монина, Г. Б.
    Психологический аспект подготовки ребенка к школе / Г. Б. Монина // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 3. - С. 64-65 . -
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Держатели документа:
НПБ БГПУ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1)
Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1)


88.8
С 32


    Сергеева, И. А.
    Психологические аспекты готовности старших дошкольников к обучению в школе / И. А. Сергеева // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 5. - С. 54-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.) . -
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
психологические аспекты -- старшие дошкольники -- обучение -- общеобразовательные учреждения -- предшкола -- готовность физическая -- готовность психологическая -- готовность эмоционально-волевая -- личностная готовность -- готовность интеллектуальная -- детская психология

Держатели документа:
НПБ БГПУ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1)
Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1)




    Попова, Е. А.
    Трудности речевого общения людей с нарушениями слуха : (психологический аспект) / Е. А. Попова // Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 76-78
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- речевое общение -- сурдопедагогика -- глухие -- слабослышащие -- психологические аспекты

Держатели документа:
НПБ БГПУ


74.35
С 86


    Строева, К. Н.
    Психологические аспекты тревожности у обучающихся с нарушениями интеллекта / Строева К. Н. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 4. - С. 26-31.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ТРЕВОЖНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Аннотация: Статья содержит теоретико-экспериментальное описание психологических аспектов проявления тревожности у школьников с нарушениями интеллекта. Автор приводит количественные и качественные данные, свидетельствующие об особенностях проявления тревожности у данной категории детей.

Держатели документа:
КСБ


57.336.145.9
П 86


   
    Психологические аспекты "Протокола объявления диагноза в случае рождения ребенка с синдромом Дауна" / интервью с руководителем психологической службы Даунасайд Ап А. Е. Киртоки подготовила обозреватель Даунсайд Ап Н. Ю. Иванова // Синдром Дауна. XXI век. - 2020. - № 2. - С. 52-55
ББК 57.336.145.9 + 88.4

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СИНДРОМ ДАУНА -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- ПРОТОКОЛ ОБЪЯВЛЕНИЯ ДИАГНОЗА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
Аннотация: В интервью с руководителем психологической службы Даунсайд Ап А. Е. Киртоки обсуждается вопрос о том, как верное понимание психологического смысла ситуации рождения особого ребенка может помочь специалистам найти адекватный подход к такой семье. А. Е. Киротоки подчеркивает самые важные с психологической точки зрения моменты, о которых специалисты должны проинформировать родителей, а также объясняет психологические механизмы возникновения психоэмоциональной реакции родителей на рождение ребенка с синдромом Дауна и почему их важно учитывать как при объявлении диагноза, так и с самого начала выстраивания маршрута поддержки семьи.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


88.48
Т 34


    Теплухин, А. В.
    Психологические аспекты формирования личности подростков с шизоидной психопатией / Теплухин А. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 2. - С. 73-77
ББК 88.48 + 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ПОДРОСТКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ -- ШИЗОИДНАЯ ПСИХОПАТИЯ -- АФФЕКТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- КОМПЕНСАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- АУТИЗМ
Аннотация: Статья посвящена проблеме социализации и адаптации подростков с шизоидной психопатией в условиях инклюзивного образования. Актуальность проблемы определяется распространенностью появления детей с психопатическим поведением, в частности с шизоидной психопатией, в образовательном процессе среди учащихся массовых школ. В статье предлагаются способы компенсации характерологических особенностей и аффективных проявлений.

Держатели документа:
КСБ