М 17 Максимова, Е. В. Развитие цветового восприятия детей через технику коллажа / Е. В. Максимова // Начальная школа. - 2012. - № 11. - С. 75-78 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ -- ЦВЕТОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОЛЛАЖ -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 76 Кошелева, Л. А. Оптимальное использование возможностей акварели в процессе обучения изобразительному искусству / Л. А. Кошелева // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 96-100 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- АКВАРЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА -- АКВАРЕЛЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 25 Рау, М. Ю. Традиционные подходы и современные тенденции обучения в новой линии учебных пособий по изобразительному искусству для детей с нарушениями интеллектуального развития / М. Ю. Рау, С. В. Сацевич, М. А. Зыкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - С. 29-36 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗНОУРОВНЕВАЯ ПОМОЩЬ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В статье сообщается о создании новой линии учебных пособий, раскрывают современные методические подходы по развитию у такого контингента учащихся эстетического восприятия и понимания произведений искусства, способы формирования качественных образов и предметов на основе познания объектов окружающей действительности, их изображения в лепке, аппликации и рисунке. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сацевич, С. В.; Зыкова, М. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 25 Рау, М. Ю. Изобразительное искусство : Учеб. пособия для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида) / М. Ю. Рау, М. А. Зыкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - 1-16 ("Мы вместе" : странички для занятий с детьми) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА Аннотация: Фрагменты учебного пособия "Изобразительное искусство" (М.: Просвещение, 2014). Содержание учебных пособий этой линии призвано реализовать современный, экспериментально проверенный подход к обучению изобразительному искусству детей, имеющих проблемы развития, с учетом требований, определенных Концепцией ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ в целом и по соответствующей образовательной области в частности. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Зыкова, М. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 56 Нестерова, Т. В. Применение контраста в обучении изобразительному искусству младших школьников с нарушениями интеллекта : [восприятие, представление, мышление, зрительно-двигательное взаимодействие] / Т. В. Нестерова // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 18-26 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- ПРИМЕНЕНИЕ КОНТРАСТА -- ВОСПРИЯТИЕ -- ПРЕДСТАВЛЕНИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Держатели документа: АКСБ |
Стреблева, Елена Антоновна. Мониторинг результатов обучения первоклассников с выраженными интеллектуальными нарушениями: методика промежуточного контроля / Е. А. Стреблева, А. В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. 44-57 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ВЫРАЖЕННЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- ОЦЕНКА ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАЗВИТИЯ -- МОНИТОРИНГ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ -- ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ -- ОБУЧЕНИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (УЧЕБ. ПРЕДМЕТ) -- ЧЕЛОВЕК (УЧЕБ. ПРЕДМЕТ) -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- ОБУЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- АФК Аннотация: Мониторинг результатов обучения школьников является одной из важных задач образовательной организации. В статье представлена методика промежуточной аттестации первоклассников на первом году обучения в школе по адаптированной основной общеобразовательной программе (вариант 2). Результаты аттестации позволяют своевременно оценивать динамику обучения ученика и на этой основе корректировать и уточнять образовательные задачи. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Закрепина, Алла Васильевна Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Грошенкова, В. А. Обучаем дошкольников творчеству на занятиях по рисованию / В. А. Грошенкова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 25-29 Кл.слова (ненормированные): РИСОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ -- НАТЮРМОРТЫ Держатели документа: ХКСБС |
К 48 Клековкина, О. Вдохновение / О. Клековкина // Школьный вестник. - 2001. - № 7. - С. 9-12 Рубрики: ЛИПЕЦК Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА Аннотация: Творческая мастерская изобразительного искусства Липецкой областной коррекционной школы-интерната для слепых и слабовидящих детей. Держатели документа: АКСБ |