М 14 Майнина, И. Н. Психодиагностические возможности методики "Шкала экзистенции" / И. Н. Майнина // Психологическая диагностика. - 2011. - № 2. - С. 60-83 Кл.слова (ненормированные): ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ НАПОЛНЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- ВНУТРЕННЯЯ СВОБОДА -- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ -- ОСМЫСЛЕПННОСТЬ ЖИЗНИ -- САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ -- НЕЙРОТИЗМ -- ОДИНОЧЕСТВО -- ЛОКУС КОНТРОЛЯ -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- "ШКАЛА ЭКЗИСТЕНЦИИ" (ПСИХОЛ.) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
И 29 Иденбаум, Е. Л. Об информативности опросников в диагностике личности детей и подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности : сообщение 2 / Е. Л. Иденбаум // Дефектология. - 2013. - № 5. - С. 3-13 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОДИАГНОСТИКА -- ВАЛИДНОСТЬ -- ЛИЧНОСТЬ -- ОПРОСНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ЛЕГКОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ НЕРАЗВИТИЕ -- ЛОКУС КОНТРОЛЯ -- САМООТНОШЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ -- ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПОДРОСТКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ Аннотация: Статья является продолжением обсуждения вопросов диагностики, начатого в предыдущем номере, и посвящена проблеме оценки особенностей личности детей и подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности с помощью опросников и беседы. Показана невозможность интерпритации результатов общепринятыми способами. Выделены критерии, являющиеся информативными для оценки личности подростков и юношей с разной мерой интеллектуальной недостаточности. Держатели документа: КСБ |
Киселева, Е. А. Факторы, способствующие формированию устойчивой мотивации для вовлечения лиц школьного возраста в регулярные занятия физической культурой и спортом / Е. А. Киселева // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 1. - С. 11-13. Кл.слова (ненормированные): ЛОКУС КОНТРОЛЯ -- МОТИВАЦИЯ -- ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- АКТИВНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Школьный возраст характеризуется становлением диспозиционного поведения личности. В зависимости от учета и актуализации потребностей, социальной среды, окружающей ребенка, и конструктивности взаимодействия ее звеньев формируется система установок и направленность локализации волевого усилия. В статье рассмотрены факторы, способствующие формированию устойчивой мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Держатели документа: КСБ |