Зыкова, Т. С. Требования к интегрированным урокам в школе для глухих детей / Т.С. Зыкова // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 18-25. Кл.слова (ненормированные): ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ I-II ВИДА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (ТЕМА) -- ИСКУССТВО (ТЕМА) -- СПОРТ (ТЕМА) -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ППД -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: Представлена модель структурирования содержания обучения в младших классах школы для глухих детей. Ее особенностью является проведение интегрированных уроков по трем циклам: "Окружающий мир", "Искусство" и "Спорт" и дополнительного цикла индивидуальных и групповых занятий "Педагогическая коррекция нарушенной слуховой функции и формирование произносительной стороны речи". Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Сиротюк, А. Как развивать коммуникативные способности : старший дошкольный возраст / А. Сиротюк // Дошкольное воспитание. - 2007. - №6. - С. 6-9 . - Кл.слова (ненормированные): КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- ПАРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ГРУППОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кудряшова, Т. Ю. Добрые помощники сказочника : [стимуляция самовоспитания ребенка] / Кудряшова Т. Ю. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - № 5. - С. 130-133. Кл.слова (ненормированные): САМОВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- СИТУАЦИЯ ВЫБОРА -- ГРУППОВЫЕ ПРАВИЛА (ПСИХОЛ.) -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПОЗИТИВ (ПСИХОЛ.) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Медведовская, Т. А. Опыт групповой коррекционной работы с детьми с высокофункциональным аутизмом / Медведовская Т. А., Сударикова М. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2008. - № 2. - С. 1-21. Кл.слова (ненормированные): ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ -- ВЫСОКОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АУТИЗМ -- СИНДРОМ ДЕТСКОГО АУТИЗМА -- СДА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сударикова, М. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Прейс, Р. В. Создание предметно-развивающей среды в групповом помещении / Р. В. Прейс // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 5. - С. 14-15 . - Кл.слова (ненормированные): среда предметно-развивающая -- групповые помещения -- детские сады -- развивающая среда -- дошкольники -- пособие развивающее Держатели документа: НПБ БГПУ |
Перова, Н. В. Информационные технологии - в детский сад : [разраб. ДОУ компенсирующего вида] / Н. В. Перова, Е. П. Кольцова // Ребенок в дет. саду. - 2008. - № 5. - С. 75. Кл.слова (ненормированные): ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ВАРИАТИВНАЯ СРЕДА -- ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ДОУ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кольцова, Е. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шиян, Л. И. Профилактика и коррекция нарушений личностного развития детей с ОНР / Л. И. Шиян // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 49-54 . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- личностное развитие -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- психокоррекционная работа -- групповые занятия -- ПОДГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- старшие дошкольники -- логопедические группы -- развивающие игры Держатели документа: НПБ БГПУ |
Обуховская, А. Ю. Использование методов арттерапии в коррекционно-восстановительной работе при афазии у детей и подростков / А. Ю. Обуховская // Школьный логопед. - 2007. - № 1. - С. 7-12 Кл.слова (ненормированные): коррекционно-восстановительная работа -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- афазия -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- подростки -- индивидуальные занятия -- групповые занятия -- беседы -- речевые игры -- музыкотерапия -- кинезитерапия -- имаготерапия -- куклотерапия -- изотерапия -- речевые нарушения Держатели документа: НПБ БГПУ |
Глушкова, Г. В. Устройство вариативной предметно-пространственной среды в групповых помещениях / Г. В. Глушкова // Ребенок в дет. саду. - 2008. - № 6. - С. 83-86. Кл.слова (ненормированные): ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ -- ВАРИАТИВНАЯ СРЕДА -- ПРОСТРАНСТВО ДЕТСКОГО САДА -- ИНТЕРЬЕР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: К1/2008/5 Журнал 2008г. N 5 Солнцева Л. И. Индивидуальные и групповые различия слепых детей при использовании остаточного зрения : (сообщ. 1) / Солнцева Л. И. - С.5-11 Уфимцева, Л. П. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида : (сообщ. 1) / Л. П. Уфимцева, Т. А. Грищенко. - С.12-21 Малхасьян О. О. К проблеме разработки рабочей тетради по обществознанию для старшеклассников с нарушением слуха / Малхасьян О. О. - С.22-25 Новикова И. М. Планирование занятий по ознакомлению с окружающим миром для детей с задержкой психического развития : (сообщ. 2) / Новикова И. М., Касицына М. А. - С.26-48 Пащенцева Л. В. Начало обучения словесному языку ребенка со сложным сенсорным нарушением : (сообщ. 2) / Пащенцева Л. В. - С.49-61 Денискина В. З. Использование остаточного зрения и развитие зрительного восприятия в процессе обучения математике учащихся начальных классов школ слепых детей / Денискина В. З. - С.62-79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Солнцева, Л. И. Индивидуальные и групповые различия слепых детей при использовании остаточного зрения : (сообщ. 1) / Солнцева Л. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 5. - С. 5-11 Кл.слова (ненормированные): СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ГРУППОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ОСТАТОЧНОЕ ЗРЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Мусиенко, С. И. Варианты проектирования предметно-пространственной среды в групповых помещениях без спален / С. И. Мусиенко // Ребенок в дет. саду. - 2009. - № 1. - С. 82-86 Кл.слова (ненормированные): ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ -- СПАЛЬНЫЕ МЕСТА -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА -- ДЕТСКИЕ САДЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: К1/2008/6 Журнал 2008г. N 6 Солнцева Л. И. Индивидуальные и групповые различия слепых детей при использовании остаточного зрения : (сообщ. 2) / Солнцева Л. И. - С.5-20 Уфимцева Л. П. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида : (сообщ. 2) / Уфимцева Л. П., Грищенко Т. А. - С.20-29. Касицына М. А. Комплексное изучение детей с задержкой психического развития в условиях детского сада / Касицына М. А. - С.30-53 Серова В. В. Коррекция социально-личностного развития старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития в условиях детского дома для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Серова В. В. - С.54-59 Стогова В. А. Программа по дополнительному образованию (для детей с ДЦП, ЗПР и легкой умственной отсталостью). Студия художественно-эстетической направленности "Волшебная ниточка" : (сообщ. 1) / Стогова В. А. - С.60-73 Степанова Е. В. Организация работы с родителями детей логопедической группы детского сада / Степанова Е. В. - С.74-78 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Солнцева, Л. И. Индивидуальные и групповые различия слепых детей при использовании остаточного зрения : (сообщ. 2) / Солнцева Л. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 6. - С. 5-20 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ГРУППОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ОСТАТОЧНОЕ ЗРЕНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Хвастунова, Т. А. Организация предметно-развивающей среды в соответствии с современными требованиями / Хвастунова Т. А. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 2. - С. 28-30 Кл.слова (ненормированные): ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ИНТЕРЬЕР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Мусиенко, С. И. Варианты проектирования предметно-пространственной среды в групповых помещениях без спален / С. И. Мусиенко // Ребенок в дет. саду. - 2009. - № 2. - С. 79-81 Кл.слова (ненормированные): ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПРОЕКТИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Словак, Н. В. Реализация системы "воспитатель - ребенок - родитель" / Словак Н. В. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 8. - С. 97-104 Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СЕМЕЙНО-ГРУППОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Гаврицкова, М. В. Профилактическая работа педагога-психолога в рамках здоровьесберегающей деятельности общеобразовательной школы / М. В. Гаврицкова // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 2. - С. 102-105 Кл.слова (ненормированные): ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- КАБИНЕТ РЕЛАКСАЦИИ -- КОМПЛЕКС ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РАЗГРУЗКИ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- МЛАДШИЕ ПОДРОСТКИ Аннотация: Представлены две осуществляемые в общеобразовательной школе профилактические программы, направленные на сохранение психологического здоровья школьников. Программы затрагивают формирование личностных качеств, составляющих психологическое здоровье. Описывается опыт апробации новой программы "Занятия в комнате релаксации" - как одной из технологий укрепления психологического здоровья школьников. Приводятся результаты пятилетней работы по программе групповых занятий с младшими подростками "Мы - это много Я", обосновывается ее эффективность. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Серых, Л. В. Организация работы лекотеки как модели предшкольного образования / Л. В. Серых, Л. Л. Муханова // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 7. - С. 10-13 . - Кл.слова (ненормированные): предшкольное образование -- лекотека -- нарушения развития -- психолого-педагогическое сопровождение -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- групповые занятия -- консультации -- родительские тренинги -- игровые сеансы -- диагностические игры -- родители -- дети -- коррекционно-развивающая работа -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ СОПРОВОЖДЕНИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Муханова, Л. Л. |
Антонова, О. А. Занятие-сказка как вид логопедической работы с детьми / О. А. Антонова // Логопед. - 2009. - № 8. - С. 84-89 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольники -- логопедические занятия -- конспекты занятий -- занятие-сказка -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ |