Шифр: К1/2006/2 Журнал 2006г. N 2 Левченко, И. Ю. Психолого-педагогическая реабилитация больных детским церебральным параличом в условиях стационара / Левченко, И. Ю., Павловская Н.Т. - С.5-12. - Библиогр. в конце ст. Латчук, В. Н. О педагогических кадрах и организации рекреационной деятельности с детьми с отклонениями в развитии средствами туризма / Латчук, В. Н., Бурлакина О. В. - С.12-16. - Библиогр. в конце ст. Колосова, Е. Е. Социальная значимость уроков математики с элементами экономики в коррекционной школе VIII вида / Колосова, Е. Е., Олейникова Н. П. - С.17-20. - Библиогр. в конце ст. Кузина, Т. А. Программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 5-10 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида / Кузина, Т. А. - С.21-50. Толмачева, Г. А. Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе / Г. А. Толмачева. - С.51-56. - Библиогр. в конце ст. Северова, Т. С. Особенности обучения информатике и информационным технологиям учащихся классов компенсирующего обучения / Северова, Т. С. - С.56-61. - Библиогр. в конце ст. : ил Хохлова, А. Ю. Роль навыков общения в формировании самосознания у глухих детей с дополнительными проблемами развития / Хохлова, А. Ю., Моисеева И. В. . - С.62-71 : ил Горячев, В. В. Урок физической культуры: представление и становление гендера / Горячев, В. В. - С.71-75. - Библиогр. в конце ст. Цуциева, Ж. Ч. Применение метода биологической обратной связи в Республиканском центре психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям / Цуциева, Ж. Ч., Тавитова З. М., Царикаева А. К. - С.76-79 : ил Давыдова, Г. А. Что должны знать взрослые перед началом обучения дошкольника / Давыдова, Г. А. - С.80-82. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Цуциева, Ж. Ч.. Применение метода биологической обратной связи в Республиканском центре психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям / Цуциева, Ж. Ч., Тавитова З. М., Царикаева А. К. // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 76-79 : ил Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ -- МЕТОД БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ -- БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ -- БОС -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КАБИНЕТЫ -- КАБИНЕТЫ КОРРЕКЦИИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Тавитова, З. М.; Царикаева, А. К. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Цуциева, Ж. Ч. Роль семьи в преодолении и предупреждении недостатков речевого развития ребенка / Цуциева Ж. Ч., Чижова И. С., Ватаева Н. Г. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 8. - С. 88-93 Кл.слова (ненормированные): СЕМЬЯ -- НЕДОСТАТКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- КОРРЕКЦИОННО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Чижова, И. С.; Ватаева, Н. Г. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Цуциева, Ж. Ч. Уровневый подход при анализе речи и ее нарушений в работе логопеда с умственно-отсталыми школьниками / Ж. Ч. Цуциева // Школьный логопед. - 2010. - № 2. - С. 27-31 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- умственно отсталые школьники -- развитие речи -- коррекционно-логопедическая работа -- специальные школы -- исследования -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: Ш1/2011/1 Журнал 2011г. N 1 Артюшенко, Н. П. Организация процесса включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательные учреждения / Н. П. Артюшенко. - С.5-24 Цуциева, Ж. Ч. Уровневый подход при анализе речи и ее нарушений в работе логопеда с умственно отсталыми школьниками / Ж. Ч. Цуциева. - С.24-28 Пантелеева, Л. А. Технология изучения особенностей усвоения учебно-терминологической лексики младшими школьниками с нарушениями речи / Л. А. Пантелеева. - С.29-33 Сушлякова, И. Г. Обучение детей с нарушениями письменной речи в условиях общеобразовательной школы / И. Г. Сушлякова. - С.34-37 Кузнецова, Ю. В. Теоретические основы и модель обследования культуры речи школьников с речевыми нарушениями / Ю. В. Кузнецова. - С.38-45 Исхакова, Л. С. Замок звуков и букв / Л. С. Исхакова. - С.46-51 Филина, Л. А. Психолингвистические аспекты дизартрии / Л. А. Филина. - С.52-63 Тихонова, Е. И. Он "Живой и вертится". Как помочь ему? : (Логопедическая помощь детям с синдромом двигательной активности и дефицита внимания) / Е. И. Тихонова. - С.63-68 Пацуло, Е. В. К вопросу поиска эффективных путей коррекции связной речи детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Пацуло, Н. В. Пасечникова. - С.69-72 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Ц 90 Цуциева, Ж. Ч. Уровневый подход при анализе речи и ее нарушений в работе логопеда с умственно отсталыми школьниками / Ж. Ч. Цуциева // Шк. логопед. - 2011. - № 1. - С. 24-28 Кл.слова (ненормированные): УРОВНЕВЫЙ ПОДХОД -- АНАЛИЗ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |