Шевырева, Т. В. Научно-методическое сопровождение реализации компетентностно-ориентированного обучения в специальных (коррекционных) школах VIII вида / Т.В. Шевырева, Е.Н. Соломина // Специальное образование. - 2012. - № 3. - С. 130-141 Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ -- ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ -- КОМПЕТЕНЦИИ -- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ Аннотация: Рассматривается формирование компетенций у школьников с нарушениями интеллекта. Работа с учебными ресурсами - составная часть этого процесса. Она строится на основе компетентностно-ориентированного обучения и реализации дифференцированного подхода к учащимся специальной школы VIII вида. Держатели документа: АКСБ |
Ч-93 Чурганов , О. А. Система спортивной подготовки в паралимпийском спорте / Чурганов О. А., Шелков О. М. // Адаптивная физическая культура. - 2013. - № 1. - С. 16-19 Кл.слова (ненормированные): ПАРАЛИМПИЙСКИЙ СПОРТ -- СИСТЕМА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ -- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПАРАЛИМПИЙЦЫ -- ИНВАСПОРТ Аннотация: В статье рассмотрена структурная модель системы спортивной подготовки в паралимпийском спорте. Спортивную подготовку паралимпийцев мы определяем как открытую, динамичную, социальную, сложную систему со своей структурой, организацией, внутренней и внешней средой, особенностями развития и функционирования. Особенности системы спортивной подготовки паралимпийцев должны заключаться в ином наборе процедур педагогического обследования, физиологической и психологической диагностики, в иной логике оценки результатов комплексных обследований, обследований тренировочной и соревновательной деятельности с учетом медицинских, функциональных классификаций и компенсаторных механизмов спортсменов-инвалидов. Держатели документа: КСБ |
Е 25 Евсеев, С. П. Научно-методическое сопровождение паралимпийского спорта (литературный обзор) / С. П. Евсеев, О. Э. Евсеева // Адаптивная физическая культура. - 2014. - № 2. - С. 7-12 Кл.слова (ненормированные): ПАРАЛИМПИЙСКИЙ СПОРТ -- ПАРАЛИМПИЙЦЫ -- ИНВАЛИДЫ-СПОРТСМЕНЫ -- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПОРАЖЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ПОДА -- ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС -- СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ФИЗИЧЕСКАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ -- МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Аннотация: В статье проведен анализ литературы из пяти баз данных: PubMed, EMBASE, CINAHL, SportDiscus и elibrary.ru по вопросу научно-методического сопровождения паралимпийцев с поражением опорно-двигательного аппарата. Показано, что проведение исследований у лиц с двигательными нарушениями во многом затруднено из-за ограниченного числа паралимпийцев, что в свою очередь снижает количество научных работ по тематике исследования. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Шелков, О. М.; Чурганов , О. А.; Гаврилова, Е. А. |
Яковлева, Г. В. Научно-методическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Яковлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 53-58. Рубрики: Коррекционная педагогика--Профессиональное образование--Дополнительное образование Челябинск Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье предложена модель научно-методического сопровождения инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами дополнительного профессионального образования на основе анализа тенденций современной образовательной политики. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Яковлева, Галина Владимировна. Научно-методическое сопровождение инновационных проектов как условие профессионального развития педагогов, работающих с детьми с ОВЗ / Г. В. Яковлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 69-76 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: В статье представлена система научно-методического реализуемых ДОУ инновационных проектов федерального, регионального, муниципального уровней со стороны учреждения дополнительного профессионального образования. Система научно-методического сопровождения выстроена с учетом развития, совершенствования актуальных профессиональных компетенций педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Анонсированы методические продукты, созданные и прошедшие апробацию в ходе реализации инновационных проектов. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |