Л 22 Ланина, Т. Н. Междисциплинарный подход к изучению и коррекции нарушений речи в детском возрасте / Т. Н. Ланина // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 2. - С. 4-12 Кл.слова (ненормированные): МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 39 Акифьева, О. М. Нейропсихологические упражнения для учащихся 1-х классов с ОВЗ / Акифьева О. М. // Логопед. - 2016. - № 10. - С. 88-91 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- НЕУСПЕШНОСТЬ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА -- ПСИХОМОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РЕЛАКСАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |
Шабалина, Н. Телесно-ориентированные методы / Н. Шабалина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 12. - С. 67-72 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЕТОДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ МЕТОДЫ -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА -- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕТОД МОЗЖЕЧКОВОЙ СТИМУЛЯЦИИ Аннотация: Автор статьи иллюстрирует возможность использования описанных методов воздействия в логопедической практике на примере занятия в старшей группе для детей с ОНР. Держатели документа: ХКСБС |
П 19 Пасикова, О. В. Нейропсихологические методы и приемы : семинар-практикум для педагогов / Пасикова О. В. // Логопед. - 2020. - № 7. - С. 36-43 Кл.слова (ненормированные): НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА -- КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ -- СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: В статье представлен семинар-практикум для педагогов, направленный на ознакомление с методами и приемами нейропсихологического сопровождения в коррекции речевых нарушений у детей. Держатели документа: АКСБ |
М 85 Моторова, Людмила Валерияновна. Метод замещающего онтогенеза как один из методов сопровождения речевого развития неговорящего ребенка / Моторова Л. В. // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2021. - № 2. - С. 26-31 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОПЫТ РАБОТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Трошина, М. Н. Влияние коррекционной ритмики и нейропсихологической коррекции на развитие высших психических функций у детей с ЗПР / М. Н. Трошина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 33-35 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- КОРРЕКЦИОННАЯ РИТМИКА -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ Аннотация: Психологу необходимо выявить нарушения развития и определить наиболее сохранные психические функции, подобрать наиболее действенные формы и методы коррекционной работы с детьми с ЗПР. Одним из современных направлений является коррекционная ритмика и интегрированная область нейропсихологической коррекции. Держатели документа: ХКСБС |