Феррои, Л. М. Формирование навыков общения у детей с нарушениями аутистического спектра : Метод. разработки / Феррои Л. М., Панюшева Т. Д.> // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 3. - С. 40-55 Кл.слова (ненормированные): НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ -- ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- НАКАЗАНИЯ -- ПООЩРЕНИЯ -- ИГРЫ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (ПСИХОЛ.) -- ОБЩЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Панюшева, Т. Д. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Романова, И. П. Развитие конструктивных способностей у детей с нарушением зрения на занятиях у тифлопедагога / Романова И. П.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 4. - С. 59-64 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ -- КОНСТРУКТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ТИФЛОПЕДАГОГ -- ИГРЫ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 59 Соколова, О. В. Готовимся к школе вместе с папой и мамой / Соколова О. В., Хорошева Л. П.> // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 5. - С. 95-102 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Хорошева, Л. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 14 Казанская, В. Л. Дидактические игры и упражнения по развитию слухового восприятия / В. Л. Казанская, Н. Д. Шматко> // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 75-88 ; . - 2003. - № 6. - С. 67-70 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ Держатели документа: АКСБ |
С 24 Свиридова, Н. В. Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры / Н. В. Свиридова> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 18-20 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) -- ФОРМА -- ВЕЛИЧИНА -- ЦВЕТ -- ФОРМИРОВАНИЕ ТАКТИЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ Держатели документа: ХКСБС |
П 30 Петренко, Ю. А. Игры и упражнения по формированию словесно-логического мышления у дошкольников с ОНР на логопедических занятиях / Петренко Ю. А.> // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 17-21 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) -- СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЗАДАНИЯ (ПЕД.) Аннотация: В статье предлагается комплекс игр и упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР на логопедических занятиях. Выполняя задания учителя-логопеда, ребенок может научиться устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, классифицировать, сравнивать, что будет оказывать положительное влияние на формирование речи в целом. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |