Германовичене, Е. Н. Игры для детей 3-4 лет / Е. Н. Германовичене // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 3. - С. 66-67 . - Кл.слова (ненормированные): словесные игры -- дидактические игры -- младшие дошкольники -- воспитатели -- стихи Держатели документа: НПБ БГПУ |
Г 38 Германовичене, Е. Н. Сценарий родительского собрания "Давайте узнавать вместе" в группе компенсирующей направленности [для детей с нарушениями речи] / Е. Н. Германовичене // Логопед в детском саду. - 2012. - № 3. - С. 65-67. Рубрики: Родительские собрания--Дошкольные учреждения Кл.слова (ненормированные): СЦЕНАРИИ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Г 38 Германовичене, Е. Н. Конкурс чтецов "Зимняя сказка" как форма досуговой деятельности детей / Е. Н. Германовичене // Логопед. - 2012. - № 9. - С. 48-49 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОНКУРСЫ ЧТЕЦОВ -- ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ |
Г 38 Германовичене, Е. Н. Звуковой замок : авторское пособие для детей 4-6 лет / Германовичене Е. Н. // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 64-67 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ОПОРЫ -- АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ УКЛАД -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ Аннотация: В статье описывается методическое пособие "Звуковой замок", представлен практический материал по созданию развивающей образовательной среды, соответствующей требованиям ФГОС ДО, для закрепления произношения звуков у детей. Держатели документа: АКСБ |
Г 38 Германовичене, Е. Н. Цветотерапия в логопедической работе с детьми с ОВЗ / Германовичене Е. Н., Тихонова И. Н. // Логопед. - 2020. - № 7. - С. 14-21 Кл.слова (ненормированные): ЦВЕТОТЕРАПИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- КОММУНИКАЦИЯ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: В статье описывается использование цветотерапии в логопедической работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья. Приводится пример занятия, направленного на расширение представлений о цвете, развитие слухового и зрительного внимания, умения внимательно и терпеливо слушать других, плавно и длительно выдыхать, мелкой моторики и координации движений, фантазии, воображения. Держатели документа: АКСБ |
Германовичене, Е. Н. Парциальная программа психолого-речевого воспитания "Калейдоскоп" для работы с детьми среднего дошкольного возраста / Е. Н. Германовичене, С. В. Литвяк // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 10-19 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГО-РЕЧЕВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕКИЕ ПЛАНЫ Аннотация: Применение программы поможет детям с нарушениями психологического и речевого развития осваивать основную образовательную программу: позволит с 4-летнего возраста помочь будущим школьникам в преодолении всех трудностей, которые являются причиной возникновения школьной дезадаптации. Представлено писание программы, учебно-тематический план кружка "Калейдоскоп", календарно-тематический план. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Литвяк, С.В. |