Косарев, В. В. Элементы проектной деятельности на уроках трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида / В. В. Косарев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 3. - С. 27-37. Кл.слова (ненормированные): ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УРОКИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 12 Савенков, А. И. Методика учебного исследования и проектирования в практике начального обучения / А. И. Савенков // Начальная школа. - 2012. - № 9. - С. 54-61 Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ -- УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 69 Лобанова, В. Педагогическая модель обучения детей старшего дошкольного возраста элементам проектной деятельности / В. Лобанова, А. Тимошенко // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 12. - С. 99-103 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭЛЕМЕНТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ -- ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В статье представлена логико-семиотическая модель обучения детей старшего дошкольного возраста элементам проектной деятельности, которая состоит из целевого, содержательного и оценочно-результативного блоков. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Тимошенко, А. |