Метиева, Л. А. Формирование тактильно-двигательного восприятия у школьников с нарушениями интеллекта / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 37-42 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ТАКТИЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ЛФК -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ТАКТИЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- ТАКТИЛЬНАЯ СРЕДА -- ПСИХОМОТОРИКА -- СЕНСОРНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Удалова, Э.Я. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
О-65 Орехова, Т. Развитие осязательного восприятия и тактильной чувствительности : Использование новых технологий [в работе с дошкольниками с нарушениями зрения] / Т. Орехова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 1. - С. 84-91 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ТАКТИЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ Аннотация: Осязание (прием и переработка информации, появляющейся в результате активного взаимодействия с окружающей средой) носит активный познавательный характер. Посредством осязания ребенок получает основную информацию о форме, структуре и поверхности предметов. Поэтому в познании окружающего мира дошкольники с нарушенным зрением осязание играет особую роль. Одновременное использование осязания и неполноценного зрения дает большую полноту восприятия, а также уменьшает время для опознания уже знакомых объектов и создания представлений о незнакомых объектах внешнего мира. Исследования показывают также, что включение осязания в зрительное восприятие объектов внешнего мира и поврежденного зрительного анализатора в их осязательно опознание увеличивает правильность узнавания и называния. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-65 Орехова, Т. Н. Использование специальных пособий на занятиях тифлопедагога детского сада по развитию осязания и мелкой моторики / Орехова Т. Н. // Вестник тифлологии. - 2013. - № 3. - С. 38-47 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ -- ЗАНЯТИЯ ТИФЛОПЕДАГОГА -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Рябова, О. Творчество - в радость / О. Рябова // Наша жизнь. - 2016. - № 10. - С. 82-85
Рубрики: Тифлология УЛЬЯНОВСК Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПРОЕКТЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ -- МАСТЕР-КЛАССЫ Аннотация: О межведомственном проекте "Карамзинский марафон" Ульяновской областной специальной библиотеки для слепых. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ф 53 Филиппова, В. Памятники архитектуры в формате 3D / В. Филиппова // Наша жизнь. - 2016. - № 10. - С. 15-21
Рубрики: Тифлология СТАВРОПОЛЬ Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПРОЕКТЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ТРЁХМЕРНЫЕ МОДЕЛИ -- ПРИНТЕРЫ 3D-ПЕЧАТИ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ Аннотация: О проекте "Трогательный мир" Ставропольской краевой библиотеки для слепых и слабовидящих. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 14 Майданов, А. Культура и доброта объединяют / А. Майданов // Наша жизнь. - 2003. - № 3. - С. 45-47 Рубрики: САМАРА Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОВМЕСТНЫЕ ПРОЕКТЫ -- РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ -- РГБС -- КРАЕВЕДЧЕСКИЕ МУЗЕИ -- АРХИТЕКТУРА -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ Аннотация: РГБС и Самарский краеведческий музей знакомят незрячих с архитектурой. Держатели документа: АКСБ |
Шипилова, Л. Развитие осязания и мелкой моторики посредством тактильных дидактических пособий / Л. Шипилова // Школьный вестник. - 2021. - № 9. - С. 2-10. - (Для Вас, родители и учителя) Кл.слова (ненормированные): СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ОСЯЗАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ОСЯЗАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ -- ДИДАКТИЧЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ Держатели документа: АКСБ |