Хаустов А.В.
    Основные направления, принципы и условия эффективного формирования коммуникативных навыков у детей с аутизмом [Текст] / Хаустов А.В. // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - N4. - С. 34-39 : ил
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- СОЦИОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ДИАЛОГОВЫЕ НАВЫКИ -- ПРИНЦИП КОМПЛЕКСНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ -- ПРИНЦИП СИСТЕМАТИЧНОСТИ -- ПРИНЦИП НАГЛЯДНОСТИ -- ПРИНЦИП ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА -- ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА -- ЛИЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ РЕБЕНКА -- ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА -- ПОДСКАЗКИ -- ПОДКРЕПЛЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ -- СОПРОВОЖДАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.39
А 17


    Абуталипова, Э. Н.
    Работа учителя-логопеда с ребёнком с РАС в условиях логопункта ДОО [Текст] : из опыта работы / Абуталипова Э. Н., Юсупова Г. Х., Нурмухаметова Л. Р. // Логопед. - М., 2017. - № 3. - С. 39-44
ББК 74.39 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОМПЛЕКСНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- "СОПРОВОЖДАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ" -- ЛОГОПУНКТЫ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье рассмотрен опыт работы учителя-логопеда с детьми с РАС в условиях логопункта ДОО. Описана система коррекционно-педагогической помощи аутичным детям и их семьям. Подчеркивается необходимость взаимодействия участников коррекционного процесса.

Держатели документа:
АКСБ