М 22 Мамонова, Е. Б. Изучение особенностей развития личностной саморегуляции младших школьников / Е. Б. Мамонова // Начальная школа. - 2011. - № 1. - С. 34-41 : табл. - Библиогр.: с. 41 (15 назв.) Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЛИЧНОСТНАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- КОГНИТИВНАЯ ПОДСИСТЕМА -- РЕГУЛЯТИВНАЯ ПОДСИСТЕМА -- АФФЕКТИВНАЯ ПОДСИСТЕМА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ф 62 Фирилева, Ж. Е. Системный подход в физической реабилитации при восстановлении здоровья человека / Фирилева Ж. Е. // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 3. - С. 46-48. Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ -- ПОДСИСТЕМА -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ПСИХОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПОСТИНСУЛЬТНЫЕ ПАЦИЕНТЫ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения системного подхода в физической реабилитации при восстановлении здоровья человека, перенесшего инсульт. На основании средств физической культуры и психорегуляции разработаны структурные компоненты системы физической реабилитации. Определено, что в структурный компонент «Физическая культура» входят четыре подсистемы – это принципы, средства, методы, организация восстановительного процесса. В структурный компонент «Психорегуляция» входит шесть подсистем – это мотивация, психорегулирующая и идеомоторная тренировка, самовнушение, арт-терапия и музыкальное сопровождение физических упражнений. Показана значимость, самостоятельность и взаимосвязь подсистем в общем системном подходе физической реабилитации. Держатели документа: КСБ |