Дудьев, В. П. Системный подход в развитии коммуникативного потенциала дошкольников с общим недоразвитием речи / Дудьев В. П. // Логопедия. - 2006. - № 2. - С. 22-27 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Екжанова, Е. А. Системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева // Дефектология. - 2006. - № 6. - С. 3-14 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ВОСПИТАНИЕ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- КРО -- СИСТЕМА КРО -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ -- КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- РЕШЕНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРА -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ Аннотация: В статье анализируются современные отечественные системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания дошкольников с нарушением интеллекта. Показано, что наиболее эффективными в дошкольной специальной педагогике оказались системы, соединившие в себе психологический и педагогический подходы. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Стребелева, Е.А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Туманова, Т. В. Системный подход к работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи / Т. В. Туманова // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 4. - С. 60-63 Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- логопедия -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- системный подход -- логопедические программы Держатели документа: НПБ БГПУ |
Б 14 Багаутдинова, С. Управление ДОУ в современных условиях : системно-квалиметрический подход / С. Багаутдинова // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 8. - С. 75-79. - Библиогр.: с.79 (7 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- УПРАВЛЕНИЕ -- КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Судаков, В. В. Формирование муниципального здоровьесберегающего образовательного пространства: системный подход / В. В. Судаков, Р. А. Касимов // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 3. - С. 85-91 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО Аннотация: В статье представлен системный подход в исследовании формирования ЗОЖ у учащихся общеобразовательных школ Вожегодского района Вологодской области. Авторы пришли к выводу, что четко отлаженная система административного управления развитием здоровьесберегающих образовательных программ дает хорошие результаты по количественным показателям, но не всегда может обеспечить заметного улучшения качественных показателей. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Касимов, Р. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 28 Касимов, Р. А. Формирование регионального здоровьесберегающего образовательного пространства / Р. А. Касимов // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. - С. 54-59 Кл.слова (ненормированные): РЕГИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Болотова, Н. П. Системный подход в психолого-педагогическом сопровождении современной семьи / Болотова Н. П. // Практический психолог и логопед. - 2014. - № 3. - С. 46-48 Кл.слова (ненормированные): СЕМЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Левшина, Н. Модель внутренней системы оценки качества образования ДОО с использованием технологии мониторинга / Н. Левшина, С. Багаутдинова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 9. - С. 6-12 Кл.слова (ненормированные): КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- СИСТЕМА МОНИТОРИНГА ДОО -- КРИТЕРИИ МОНИТОРИНГА -- УПРАВЛЕНИЕ ДОО -- ОБЪЕКТЫ МОНИТОРИНГА -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОО Аннотация: В статье рассматриваются методологические основы модели внутренней системы оценки качества образования в ДОО. Обосновывается целесообразность применения технологии мониторинга для обеспечения функционирования внутренней системы оценки качества образования. Характеризуются компоненты модели. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Багаутдинова, С. |
Ф 62 Фирилева, Ж. Е. Системный подход в физической реабилитации при восстановлении здоровья человека / Фирилева Ж. Е. // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 3. - С. 46-48. Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ -- ПОДСИСТЕМА -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ПСИХОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПОСТИНСУЛЬТНЫЕ ПАЦИЕНТЫ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения системного подхода в физической реабилитации при восстановлении здоровья человека, перенесшего инсульт. На основании средств физической культуры и психорегуляции разработаны структурные компоненты системы физической реабилитации. Определено, что в структурный компонент «Физическая культура» входят четыре подсистемы – это принципы, средства, методы, организация восстановительного процесса. В структурный компонент «Психорегуляция» входит шесть подсистем – это мотивация, психорегулирующая и идеомоторная тренировка, самовнушение, арт-терапия и музыкальное сопровождение физических упражнений. Показана значимость, самостоятельность и взаимосвязь подсистем в общем системном подходе физической реабилитации. Держатели документа: КСБ |
П 77 Приходько, О. Г. Специфика речевого развития детей первых лет жизни различных нозологических групп / О. Г. Приходько // Специальное образование. - 2018. - № 4. - С. 95-105 Кл.слова (ненормированные): ДОРЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТСКАЯ РЕЧЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД -- ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПРР -- ЭПИКРИЗНЫЙ СРОК Аннотация: В статье описаны современные подходы к оценке раннего речевого развития детей первых лет жизни. Подчеркнуто, что логопедическое обследование ребенка раннего возраста должно осуществляться только комплексно, с учетом других "линий развития": познавательной, социальной, двигательной. Приводится точка зрения различных исследователей, согласно которой все психические процессы у ребенка развиваются исключительно через речь; при этом овладение речью перестраивает процессы восприятия, мышления, совершенствует все виды деятельности и подталкивает социализацию ребенка. Подробно описаны клинические проявления нарушений доречевого развития. Особое внимание уделено характеристике речевой патологии детей раннего возраста, которая проявляется в виде отсутствия или задержки формирования вербальных средств общения. В статье трактуются понятия "задержка речевого развития" и "задержка психоречевого развития". Материалы статьи имеют теоретическую и практическую значимость для логопедов, дефектологов, педагогов-психологов, реализующих коррекционно-развивающую работу с детьми первых лет жизни. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 75 Ворошин, И. Н. Современные подходы к построению спортивной подготовки в паралимпийских скоростно-силовых дисциплинах легкой атлетики / И. Н. Ворошин, Т. В. Красноперова, Е. А. Киселева // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 2. - С. 44-45. Кл.слова (ненормированные): ПАРАЛИМПИЙСКАЯ ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА -- ПАРАЛИМПИЙЦЫ -- СПОРТИВНАЯ ПОДГОТОВКА -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- НАУЧНЫЙ ПОДХОД -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД Аннотация: В статье рассматривается необходимость использования при построении спортивной подготовки в паралимпийских скоростно-силовых дисциплинах легкой атлетики специальных подходов – системного, научного, индивидуального. Формирование данных подходов обусловлено необходимостью учета особенностей, связанных, как со спортивной специализацией, так и с наличием у спортсменов функциональных особенностей, связанных с инвалидностью. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Красноперова, Т. В.; Киселева, Е. А. |
С 32 Серебрякова, Н. В. Современные тенденции диагностики и коррекции заикания - обсуждение проблемы за круглым столом / Серебрякова Н. В., Шашкина Г. Р. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 2. - С. 4-9 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕМПО-РИТМИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- ЛОГОПСИХОТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИКА -- КРУГЛЫЕ СТОЛЫ Аннотация: В статье анализируются современные педагогические технологии диагностики темпо-ритмической речи дошкольников с заиканием, организация комплексной медико-психолого-педагогической помощи детям с заиканием в разных типах учреждений, определяется роль логопеда и психотерапевта, а также педагогов образовательных организаций и родителей в коррекции речи дошкольников с заиканием, представлены основные направления логопедической работы по профилактике темпо-ритмических нарушений; проанализировано содержание коррекционных занятий по преодолению темпо-ритмических нарушений у детей дошкольного возраста с заиканием, психотерапевтические и логоритмические технологии в коррекции заикания в России. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Шашкина, Г. Р. |