Д 78 Дрягина, И. С. Профессиональная компетентность педагога как условие успешного обучения детей с задержкой психического развития / И. С. Дрягина // Дефектология. - 2012. - № 6. - С. 44-53 Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА -- ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VII ВИДА -- ИНТЕГРИРОВННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ Аннотация: В статье рассматривается влияние профессиональной компетентности учителей начальных классов на развитие детей с задержкой начальных классов на развитие детей с ЗПР, обучающихся в разных образовательных условиях : массовой школе, классе или специальной (коррекционной) школе VII вида. Предлагаются различные модели повышения профессиональной компетентности, учитывающие образовательные условия, в которых работает педагог. Держатели документа: КСБ |
С 31 Сенкова, Е. А. Программа профессионального саморазвития учителя-логопеда ДОО / Сенкова Е. А. // Логопед. - 2016. - № 7. - С. 116-122 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ -- ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ -- ПРОГРАММЫ САМООБРАЗОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ |