П 42 Поволяева, М. Пути повышения профессионализма педагогов / М. Поволяева // Воспитание школьников. - 2007. - № 4. - С. 31-35 . - Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГОВ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИ -- ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Долганюк, Е. В. Роль профессионального объединения в повышении педагогического мастерства учителя-логопеда : из опыта работы / Е. В. Долганюк // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 31-32 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: Опыт работы сетевого сообщества Новгорода. В приложении дан примерный план работы сообщества на год. Держатели документа: ХКСБС |
Мисник, Л. В. Мастер-класс как одна из форм перспективного развития профессиональной деятельности современного педагога / Л. В. Мисник // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 12-14 Кл.слова (ненормированные): МАСТЕР-КЛАССЫ -- САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ -- ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: ХКСБС |
Б 95 Быкадорова, Ирина Юрьевна. Трансформация привычного / И. Ю. Быкадорова // Обруч. - 2022. - № 1. - С. 4-5 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА -- УНИВЕРСИТЕТ ДЕТСТВА (ФОНД) Аннотация: Поддержкой для педагогов дошкольной сферы выступает Фонд "Университет детства". Он сумел объединить увлеченных педагогов, способных искать, находить и применять лучшие педагогические практики, и дал им возможность повышать свой авторитет, профессионализм, свою удовлетворенность в профессии. Об основных направлениях Фонда, сообществе "Университет детства", Международном конкурсе имени Льва Выготского и других важных инициативах беседа с руководителем Фонда "Университет детства" И. Ю. Быкадоровой. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 61 Минимум теории. Максимум практики // Обруч. - 2022. - № 1. - С. 7-9 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УНИВЕРСИТЕТ ДЕТСТВА (ФОНД) Аннотация: Региональные школы - профессиональные площадки для выступления экспертов, проведения семинаров и мастер-классов по вопросам развития дошкольного образования. Каждый педагог может стать организатором собственной региональной школы. Подборка знакомит с некоторыми из них. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Р 32 Региональные кампусы: другой формат // Обруч. - 2022. - № 1. - С. 10-11 Рубрики: ТОМСК Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- КАМПУСЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО -- ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОМАНДНАЯ РАБОТА -- УНИВЕРСИТЕТ ДЕТСТВА (ФОНД) Аннотация: Кампусы сообщества Университет детства" педагоги дошкольного образования для профессионального и личностного развития. О том, как самоорганизация меняет педагогическое сообщество, в чем сила команды и почему увлеченным людям все по плечу, рассказывают создатели первого регионального кампуса в Томске. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |