Р 59 Рогаткина, Т. "Я садовником родился" : [создаем художественный образ сирени : из опыта детского сада №788 Москвы] / Т. Рогаткина // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 5. - С. 69-73 : цв.ил. . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- СИРЕНЬ -- ЦВЕТЫ -- ЛЕГЕНДЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Д 13 Давыдова, Т. Н. "Легенды о цветах" : (тренинг фантазии и воображения для учащихся VII класса) / Т. Н. Давыдова // Воспитание школьников. - 2009. - № 8. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 (2 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТРЕНИНГИ -- СЦЕНАРИИ -- ЛЕГЕНДЫ О ЦВЕТАХ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Солнцева, О. В. Знакомим старших дошкольников с мифами и легендами, связанными со скульптурно-архитектурным обликом Санкт-Петербурга / О. В. Солнцева, О. М. Бойкова // Соврем. дет. сад. - 2009. - № 6. - С. 53-63 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МИФЫ -- ЛЕГЕНДЫ -- СКУЛЬПТУРА -- АРХИТЕКТУРА -- САНКТ-ПЕТЕРБУРГ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ -- ГРИФОНЫ -- ПЕТР I -- АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ -- ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ Аннотация: В статье освещена проблема приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре родного края. В качестве системообразующего компонента рассматривается скульптурно-архитектурный облик Санкт-Петербурга и связанные с ним мифы и легенды. Предлагаемая пед. технология ориентирована на погружение ребенка в художественное пространство городской среды через активизацию процессов эстетического восприятия и эмоциональной оценки окружающего, развитие ассоциативности мышления, способности рассуждать, включаться в активную творческую деятельность. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Бойкова, О. М. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Р 59 Рогаткина, Т. Я садовником родился... : время тюльпанов / Т. Рогаткина // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 5. - С. 99-105 . - Кл.слова (ненормированные): ЦВЕТЫ -- ТЮЛЬПАНЫ -- ЛЕГЕНДЫ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАГИ -- ПОДЕЛКИ ИЗ ПЛАСТИЛИНА -- РИСУНКИ КАРАНДАШОМ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 64 Кондратьева, О. Н. О ней ходят легенды ... : [воспоминания о первом директоре Российской государственной библиотеки для молодежи И. В. Бахмутской] / О. Н. Кондратьева // Современная библиотека. - 2011. - № 4. - С. 10-15 Кл.слова (ненормированные): РГЮБ (РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮНОШЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА) -- ИСТОРИЯ БИБЛИОТЕКИ -- БАХМУТСКАЯ И. В. (ДИРЕКТОР БИБЛИОТЕКИ) Держатели документа: НБ АЛТГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: В1/2013/2 Журнал 2013г. N 2 Дкенискина, В. З. Группы для дошкольников со сложными нарушениями / В. З. Дкенискина, Н. С. Комова. - С.3-10 Кроткова, А. В. Особенности развития коммуникативного взаимодействия дошкольников с церебральным параличом со взрослыми и сверстниками / А. В. Кроткова. - С.11-20 Костин, И. А. "Мы среди людей" - программа повышения социальной компетентности / И. А. Костин. - С.21-25 Антонов, Н. К. Однажды зажженный свет : [о роли системы Брайля в жизни незрячего] / Н. К. Антонов. - С.26-27 Соловьева, Т. А. Разрушая мифы и создавая легенды: путь к лучшей школе для ребенка с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - С.28-32 Разенкова, Ю. А. Игры с мишкой / Ю. А. Разенкова, С. А. Пономарева. - 1-16 ("Мы вместе") Мамаева, А. В. Развитие произносительной стороны речи у детей с церебральным параличом / А. В. Мамаева. - С.33-41 Коваленко, Ю. Ю. Признаки неблагополучия в психомоторном развитии ребенка первого полугодия жизни / Ю. Ю. Коваленко, Ю. А. Разенкова. - С.42-48 Рубан, О. В. Метод пестования: новые возможности старых традиций / О. В. Рубан. - С.49-56 Ненашева, Е. В. Психологические проблемы в семье, воспитывающей ребенка-инвалида : (из опыта работы отд-ния соц. реабилитации) / Е. В. Ненашева. - С.57-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 60 Соловьева, Т. А. Разрушая мифы и создавая легенды: путь к лучшей школе для ребенка с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 28-32 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 49 Полякова, В. А. Сценарий вечера досуга "Мифы и легенды Петропавловской крепости" для детей старшего дошкольного возраста / В. А. Полякова // Дошкольная педагогика. - 2018. - №1. - С. 14-18 Кл.слова (ненормированные): САНКТ-ПЕТЕРБУРГ (ТЕМА) -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЦЕНАРИИ -- ДОСУГИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПЕТРОПАВЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ (ТЕМА) -- КРАЕВЕДЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: ХКСБС |
Шифр: О1/2023/2 2023г. N 2 Чумичева, Раиса. Инженерно-техническое образование: навыки будущего / Чумичева Р. - С.3-4 Городилова, Елена. Ранняя профориентация: готовим инженеров / Городилова Е., Красикова Е., Бурлакова С. [и др.]. - С.5-8 Звягина, Наталья. Что мы знаем о заводе? / Н. Звягина, С. Шемекеева, А. Ермакова. - С.9-10 Хрусталева, Наталья. Атлас профессий. АвиаПрофи / Н. Хрусталева, Л. Садыкова, Н. Гадалина [и др.]. - С.11 Цветкова, Галина. Авиаконструктор, электросварщик, маляр... / Цветкова Г., Семенова Е., Кислова Н., Сухерман В. - С.12 Адаменя, Елена. Начинаем с конструирования / Е. Адаменя, М. Степанова, В. Бочкова. - С.13 Грачева, Ольга. Придумывай. Моделируй. Играй / О. Грачева, О. Демина. - С.15 Архипова, Юлия. История Детальки, или Зачем ребенку сказка? / Архипова Ю., Бегленко И., Кайтан Э. [и др.]. - С.16-17 Ахмадулина, Инна. Интеллектуальная игра "Битва умов" / И. Ахмадулина, О. Питайкина. - С.18 Павлова, Елена. Конструируем по схеме / Е. Павлова, Н. Кузнецова. - С.19 Гриднева, Любовь. Головоломка-игрушка, головоломка-игра / Л. Гриднева, С. Хомутова, Галина Зинченко. - С.20 Зыкина, Ирина. Сила игротеки / Зыкина И., Петухова Е., Головицына И., Романова С. - С.21 Исупова, Ирина. "Самоделкин" на все времена / И. Исупова, Н. Целикова. - С.22-23 Соловей, Елена. Школа технических наук / Е. Соловей, Т. Тимофеева. - 1-3 (Под скрепкой) Кушниренко А. Г. Обучение алгоритмике дошкольников с помощью умных роботов-игрушек, умеющих отвечать на вопросы / Кушниренко А. Г., Леонов А. Г., Райко М. В. - 4-6 (Под скрепкой) Талькова, Ольга. Роботы - помощники природы / О. Талькова, М. Самсонова, В. Сараева. - С.24-25 Мирная, Юлия. Картонный инжиниринг / Ю. Мирная, Н. Кобзарь. - С.25-26 Блинова, Алина. Тест для робота / А. Блинова. - С.27 Башенёва, Светлана. Конструирование: педагогические практики / С. Башенёва, И. Якимова, И. Александрова. - С.28-29 Рыгалова, Татьяна. Электронный конструктор "Знаток" / Т. Рыгалова, Т. Авдюкова. - С.30-31 Драгункина, Оксана. Легенды о роботах / Драгункина О., Горелова Е., Андреева Н. [и др.]. - С.32-33 Никулина, Жанна. Маршрут для Ползуна / Никулина Ж., Александрова Я., Петрова О. - С.34-35 Чернова, Светлана. Музей наших достижений / С. Чернова, М. Ефремова, М. Горбунова. - С.36 Тутынина, Татьяна. ПиктоМир: свободная среда / Т. Тутынина, А. Иванова. - С.37 Мешалкина, Александра. В пространстве города / А. Мешалкина, О. Романова, С. Симанькова. - С.38 Прокопьева, Елена. Куб из кубиков / Прокопьева Е., Аркадьева Е., Александрова В. [и др.]. - С.39 Ольховецкая, Евгения. Пуговицы учат говорить / Е. Ольховецкая, Н. Снегова. - С.40-41 Силантьева, Светлана. Адаптированная инженерная книга / С. Силантьева. - С.42-43 Новикова, Ирина. Оранжевый апельсин в вазе / И. Новикова, Е. Коваль. - С.47 Каржавина, Татьяна. Открытка с сюрпризом / Т. Каржавина. - С.48 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 00 (1) Свободны: 00 (1) Держатели документа: АКСБ |
Д 72 Драгункина, Оксана. Легенды о роботах / О. Драгункина, Е. Горелова, Н. Андреева // Обруч. - 2023. - N 2. - С. 32-33 Рубрики: НОВОЧЕБОКСАРСК ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- РОДИТЕЛИ -- АЛГОРИТМИКА -- ПРОГРАММИРОВАНИЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ПИКТОМИР (ПРОГР.) -- ЛЭПБУК -- ПРАКТИКУМЫ Аннотация: Чтобы родители воспитанников не потерялись в таком направлении, как развитие основ алгоритмики и программирования у детей, коллектив педагогов детского сада "Радость" разработал эффективную модель сотрудничества. цель работы - знакомство семей с азами алгоритмической грамотности средствами цифровой образовательной среды "Пиктомир". Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Горелова, Елена; Андреева, Надежда Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 00 (1) Свободны: 00 (1) |