74.37
М 35


    Матюх, И. В.
    Логопедическая помощь детям с тяжелым речевым недоразвитием в условиях групп кратковременного пребывания / И. В. Матюх // Логопедия. - 2013. - № 2. - С. 50-58
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КАРТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ -- АЛАЛИЯ -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- СЛОЖНЫЕ (КОМПЛЕКСНЫЕ) РАССТРОЙСТВА -- ТЯЖЕЛОЕ РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Исследовав группу младших дошкольников с ТНР и выявив потенциальные возможности их развития, автор предлагает методику коррекции данного расстройства в условиях групп кратковременного пребывания. Выраженность нарушений речевой системы, а также особенности психической и коммуникативной сфер этих детей требуют осуществления взаимодействия логопеда и смежных специалистов: дефектолога, воспитателя, психолога, игротерапевта.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


88.48
С 21


    Сатари, В. В.
    Комплексное психолого-педагогическое обследование детей с нарушением опорно-двигательного аппарата дошкольного и младшего школьного возраста / В. В. Сатари // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 1. - С. 52-86.
ББК 88.48 + 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- НОДА -- ДЦП -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- КОМПЛЕКСНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КОМАНДА -- КАРТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В данной работе речь пойдет о детях с нарушениями развития. Одним из факторов успешной коррекционно-развивающей работы с такими детьми является проведение комплексной диагностики междисциплинарной команды специалистов. Данная работа актуальна как для специалистов специализированных реабилитационных и образовательных учреждений, так и для инклюзивных школ.

Держатели документа:
КСБ