Сатари, В. В. Особенности воображения младших школьников с двигательными нарушениями / Сатари В. В. // Специальная психология. - 2008. - № 1. - С. 53-60 Кл.слова (ненормированные): ВООБРАЖЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНКИ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Сатари, В. В. Развитие творческого воображения младших школьников с двигательными нарушениями, как средство коррекции недостатков познавательной сферы / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 2. - С. 71-74. Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИЯ -- НЕДОСТАТКИ РАЗВИТИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Сатари, В. В. Инновационные возможности развития процесса воображения у детей младшего школьного возраста с двигательными нарушениями / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 3. - С. 77-79. Кл.слова (ненормированные): ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ДЕТИ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Сатари, В. В. Влияние родителей и педагогов на развитие воображения у детей с ДЦП младшего школьного возраста / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 66-69 Кл.слова (ненормированные): ВЛИЯНИЕ -- РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ -- ДЕТИ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- АНКЕТИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Сатари, В. В. Изучение эстетического отношения к миру у детей младшего школьного возраста с ДЦП / Сатари В. В. // Спец. психология. - 2009. - № 4. - С. 44-56 Кл.слова (ненормированные): ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- АНКЕТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Ж1/2010/4 Журнал 2010г. N 4 Быкова, О. В. Традиции добра : [о лечении ДЦП в моск. дет. психоневрол. больнице № 18] / О. В. Быкова. - С.6-7 Ситкина, М. С. И это только начало... : [лечение ДЦП методом электрорефлексотерапии] / М. С. Ситкина. - С.8-11 Шишов, С. В. Малоинвазивные операции [больным с ДЦП] / С. В. Шишов. - С.12-14 Диль, В. Активно-пассивная MOTOmed-терапия / В. Диль. - С.16-17 Смолянинов, А. Г. Дельфин - рука - мозг : [дельфинотерапия] / А. Г. Смолянинов, Л. Ванчова. - С.18-21 Архипова, Е. Ф. Коррекция развития : [III доречевой уровень развития] / Е. Ф. Архипова. - С.22-25 Мир открыт для тебя : [товары ортопед. назначения и ТСР для инвалидов]. - С.26-27 Студеникин, В. М. ДЦП и нейродиетология / В. М. Студеникин, С. Ш. Турсунхужаева. - С.28-30 Цой, Е. В. О родах не только... : [риск развития ДЦП и др. заболеваний] / Е. В. Цой. - С.34-36 Петрокович, Н. А. Тянем и стоим : [упражнения со штангой в реабилитации больных с ДЦП] / Н. А. Петрокович. - С.38-41 Покрас, Н. Повышенный мышечный тонус / Н. Покрас. - С.42-45 Кириллова, Е. В. Стимуляция сенсорного развития / Е. В. Кириллова. - С.48-50 Сатари, В. В. Вера в себя, вера в будущее : [реабилитац. центр для детей с ДЦП] / В. В. Сатари. - С.52-55 Ертанова, О. Н. Быть или не быть? : [проблема рождения детей-инвалидов] / О. Н. Ертанова. - С.56-58 Зотова, Е. За поворотом судьбы : [семейная жизнь людей с ДЦП] / Е. Зотова. - С.60-61 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 21 Сатари, В. В. Вера в себя, вера в будущее : [реабилитац. центр для детей с ДЦП] / В. В. Сатари // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2010. - № 4. - С. 52-55 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Сатари, В. В. Программа курса "Развитие воображения" для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 6. - С. 40-62 Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ (ПЕД.) -- РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- УЧАЩИЕСЯ -- НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ VI ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Сатари, В. В. Организация психолого-педагогического сопровождения детей с детским церебральным параличом в условиях ППМСП Центра / Сатари В. В. // Специальная психология. - 2011. - № 2. - С. 5-9 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ППМСП ЦЕНТРЫ -- "РАМЕНКИ" (ЦЕНТР) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 21 Сатари, В. В. Программа для подготовки детей с церебральным параличом к 1 классу / Сатари В. В. // Практическая дефектология. - 2015. - № 4. - С. 43-55 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Николаенко, В. И. Инновационная модель непрерывной комплексной реабилитации инвалидов на разных возрастных этапах / Николаенко В. И., Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 80-83. Рубрики: Дети с ОВЗ Образовательная программа Реабилитационное отделение Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ -- ИНДИВИДУАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ Аннотация: В статье рассматриваются особенности процесса реабилитации инвалидов, а именно его психолого-педагогическая сторона. Авторами представлена работа модели ГБУ "КРОЦ", в ее основе выступает непрерывный реабилитационно-образовательный маршрут. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сатари, В. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 21 Сатари, В. В. Особый подход к детям с двигательными нарушениями : [беседа с заместителем директора СП "Раменки" ГБУ "Комплексный реабилитационно-образовательный центр"] / Сатари В. В. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2016. - № 9. - С. 6-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НОДА -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- "РАМЕНКИ" (ЦПМСС) -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ |
С 21 Сатари, В. В. Из опыта работы по использованию альтернативных средств коммуникации в образовательном учреждении для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) / Сатарин В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 3. - С. 64-67. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- КОММУНИКАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОБМЕНА ИЗОБРАЖЕНИЯМИ Аннотация: В данной статье освещается опыт работы по использованию альтернативных средств коммуникации для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). В качестве методов альтернативной коммуникации специалистами данного образовательного учреждения используется программа МАКАТОН и визуальные карточки PECS. Держатели документа: КСБ |
Сатари, В. В. Некоторые аспекты изучения микроклимата в современной образовательной организации / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 4. - С. 12-18 Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПЕДАГОГИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МИКРОКЛИМАТ КОЛЛЕКТИВА -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАМЕНКИ (ЦЕНТР) -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ТЬЮТОРЫ Аннотация: В данной статье описывается технология изучения микроклимата в современной образовательной организации ОСП "Раменки". Автором представлены результаты анкетирования учителей начальной школы по выявлению проблем, которые мешают сплоченной работе педагогического коллектива. Держатели документа: КСБ |
С 21 Сатари, В. В. Проблемы обучения детей с тяжелыми нарушениями коммуникации / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 2. - С. 14-18. Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДЦП -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В данной работе речь пойдет о детях, у которых отсутствует речь или она недостаточна для полноценной коммуникации. Из личного опыта общения с данной категорией детей мы выяснили, что при работе с людьми, имеющими коммуникативные нарушения, часто возникает ряд проблем дефектологического и психологического характера, знание которых убережет специалистов от важных ошибок в работе. Держатели документа: КСБ |
С 21 Сатари, В. В. Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями коммуникации / Сатари В. В. // Логопед. - 2019. - № 4. - С. 6-11 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДЦП -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- НАРУШЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлены особенности коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими коммуникативные нарушения, описываются трудности, с которыми сталкиваются специалисты, занимающиеся с этой категорией воспитанников. Держатели документа: АКСБ |
Сатари, В. В. Формирование представления об альтернативной коммуникации у студентов / Сатари В. В. // Логопед. - 2020. - № 8. - С. 31-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- СТУДЕНТЫ -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье говорится о мониторинге студентов по проблемам альтернативной коммуникации и о детях, у которых отсутствует речь или она недостаточна для полноценной коммуникации. Из личного опыта общения с данной категорией детей при работе с людьми, имеющими коммуникативные нарушения, часто возникает ряд проблем дефектологического и психологического характера, знание которых убережёт молодых специалистов о ошибок в работе. Держатели документа: АКСБ |
С 21 Сатари, В. В. Случай из практики: особенности логопедических занятий с ребенком с ДЦП в сочетании с РАС / Сатари В. В., Солдатова Л. Р. // Логопед. - 2021. - № 4. - С. 12-18 Кл.слова (ненормированные): РАС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЦП -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: В статье представлен случай из практики: специфика проведения логопедических занятий с ребенком дошкольного возраста с двигательными нарушениями в сочетании с РАС. Держатели документа: АКСБ |
С 21 Сатари, В. В. Комплексное психолого-педагогическое обследование детей с нарушением опорно-двигательного аппарата дошкольного и младшего школьного возраста / В. В. Сатари // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 1. - С. 52-86. Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- НОДА -- ДЦП -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- КОМПЛЕКСНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КОМАНДА -- КАРТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В данной работе речь пойдет о детях с нарушениями развития. Одним из факторов успешной коррекционно-развивающей работы с такими детьми является проведение комплексной диагностики междисциплинарной команды специалистов. Данная работа актуальна как для специалистов специализированных реабилитационных и образовательных учреждений, так и для инклюзивных школ. Держатели документа: КСБ |
С 21 Сатари, В. В. Работа с семьей ребенка раннего возраста с ТНР / Сатари В. В. // Логопед. - 2023. - N 7. - С. 72-75 Кл.слова (ненормированные): РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ПОРАЖЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ПОДА -- СЕМЬЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ УСЛУГИ -- СЛУЖБА РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ Аннотация: В статье представлено описание программы функционирования службы ранней помощи, показана развивающая работа с семьей особого ребенка раннего возраста. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |