Дубовик, Л. Н. Методика диагностики уровня развития школьно-значимых функций у детей / Дубовик Л. Н. // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2012. - № 4. - С. 63-74 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ШКОЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ ФУНКЦИИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ВНИМАНИЕ -- СЛУХОРЕЧЕВАЯ ПАМЯТЬ -- ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ -- СЕНСОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ТЕСТЫ -- ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Власова, С. В. Особенности формирования начальных математических представлений у детей с синдромом Дауна / С. В. Власова // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 70-73. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ -- НАЧАЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ФОРМЫ НУМИКОН -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: В статье представлены приемы работы по формированию математических представлений у детей с синдромом Дауна при помощи мультисенсорного пособия Нумикон. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |