"Совершенствование грамотной речи педагога на работе и в повседневной жизни" : (семинар-практикум для педагогов всех возраст. групп) / подгот. Волковой С. Н. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 5. - С. 39-41 Кл.слова (ненормированные): ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ -- РЕЧЬ ПЕДАГОГА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ -- СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ -- ПЕДАГОГИ -- ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 21 Мальнева, И. А. Развитие у дошкольников фонематического восприятия / И. А. Мальнева // Современный детский сад. - 2010. - № 4. - С. 69-74 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ -- НЕРЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ -- РЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
[Куликовска, Т. А.] Для вас, родители! : [дидакт. материал по развитию речи] / [Т. А. Куликовска, В. Н. Костыгина] // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С. 28-41. Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление Дошкольники--Развитие речи--Руководства, пособия и т.п. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: Дидактический материал поможет ребенку преодолеть недостатки звукопроизношения и овладеть грамотной речью. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: [Костыгина, В.Н.] Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
М 75 Моисеенко, Л. Развиваем грамотную речь : Взаимодействие специалистов ДОО и родителей / Л. Моисеенко // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 7. - С. 62-66 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ СПАРТАКИАДА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ Аннотация: Описание логопедической спартакиады "Ловкий грамотей", включающей специально организованную двигательную активность детей, что способствует эффективной коррекции устной речи и профилактике нарушений письма. Держатели документа: ХКСБС |
И 74 Иншакова, М. В. Дифференциация часто смешиваемых звуков у детей как база для формирования грамотной письменной речи / Иншакова М. В. // Логопед. - 2022. - № 10. - С. 90-95 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- ФОНЕМЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ Аннотация: В статье затронута проблема недостаточности развития фонематического восприятия, которое может проявиться в старшем дошкольном возрасте. Приведен пример занятия по дифференциации часто смешиваемых звуков. Держатели документа: АКСБ |