Поисковый запрос: <.>K=СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА<.> |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Симонова, Т. Н.
Новая роль специальной педагогики на этапе перехода к инклюзивной практике обучения детей с особыми образовательными потребностями / Симонова Т. Н. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 4. - С. 4-7
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ПРАКТИКА -- ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: В статье анализируются позитивные и негативные стороны инклюзивного образования. Поднимаются вопросы решения задач инклюзивного образования, подготовки профессиональных кадров, разработке коррекционных программ, создания особой образовательной среды.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
|
Хвастунова, Е. П.
Формирование коммуникативных умений учащихся старших классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида / Е. П. Хвастунова // Школьный логопед. - 2007. - № 5. - С. 78-80
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- старшеклассники -- коммуникативные умения -- коррекционно-восстановительная работа -- развитие речи -- умственно-отсталые дети
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
3.
|
Полякова, Р. А.
Профессиональная ориентация школьников с нарушениями речи / Р. А. Полякова // Школьный логопед. - 2007. - № 5. - С. 69-77
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- школьники -- нарушения речи -- профессиональная ориентация -- слабослышащие дети -- глухие
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
4.
|
Вахтель, Г.
Инклюзивное обучение детей с проблемами в развитии как актуальное направление образовательной политики и подготовки педагогических кадров в Германии / Г. Вахтель // Социальная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 24-27
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное обучение -- Германия -- педагоги -- образовательная политика -- педагогические кадры -- профессиональная подготовка -- специальная педагогика
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ
Найти похожие
|
5.
|
Переверзева, М. В.
Психолого-педагогический потенциал теории К. Д. Ушинского : (развитие ребёнка в контексте специальной педагогики) / Переверзева М. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 71-79.
ББК 74.3г
Рубрики: Деятельностный подход
Развивающее обучение
Педагогическая антропология
Зона ближайшего развития
Совместно-разделительная деятельность
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ -- УШИНСКИЙ К. Д. (ПЕДАГОГ) -- ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ -- ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ -- СОВМЕСТНО-РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: В статье представлены этапы становления "деятельностного подхода" в психологии и педагогике ХХ столетия Автор раскрывает педагогико-антропологические идеи в разные исторические периоды.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
6.
|
Романенко, О. А.
Блоки Дьенеша и цветные палочки Кюизенера как фактор формирования интеллектуальных способностей в контексте комплексного обеспечения детей с ОВЗ / О. А. Романенко, Л. В. Граб, Т. А. Ситникова // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 62-66.
ББК 74.37
Рубрики: Дети с ОВЗ
Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС
Дошкольники с недоразвитием речи
Специальное образование
Палочки Кюизенера
Блоки Дьенеша
Игры дидактические
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- БЛОКИ ДЬЕНЕША -- ПАЛОЧКИ КЮИЗЕНЕРА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- КОМПЛЕКСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Аннотация: В данной статье рассматривается инновационная практика использования дидактических игр и пособий посредством логических блоков Дьенеша и цветных палочек Кюизенера для развития логико-математических представлений, способностей анализа лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи (ОНР III уровень).
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Граб, Л. В.; Ситникова, Т. А.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
|
Лубовской, В. И.
В плену терминологических заблуждений / Лубовской В. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 3-7
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Коррекционная психология
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОСТУП К ОБРАЗОВАНИЮ -- ТЕРМИНОЛОГИЯ
Аннотация: В статье рассматривается неадекватное применение терминов "коррекционная педагогика" и "коррекционная психология", произвольно введенных и многократно сужающих и искажающих содержание специальной педагогики и специальной психологии как областей науки и практики, а также неадекватное использование термина "образование". В связи с намерением замены некоторых терминов в "Законе об образовании" отмечается неадекватный перевод английского слова "ability" (1-е и основное значение которого - способности) как "возможности здоровья" и указывается на недостаточность положения "равные права на образование для лиц с ограниченными возможностями", т. к. оно не обеспечивает им равного доступа к образованию именно в силу их особенностей.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
|
Филатова, Юлия Олеговна.
Специальная педагогика и психология: традиции и инновации : (о всероссийской научной конференции молодых ученых МПГУ) / Ю. О. Филатова, В. С. Демехина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 33-37.
ББК 74.3л0 + 88.48л0
Кл.слова (ненормированные):
НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИННОВАЦИИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Демехина, Валентина Сергеевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Вавилова, В.
О методике экологического образования : специальная педагогика / В. Вавилова // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 7. - С. 123-124
. - ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
| 74.3
З-14
Загрядская, В.
Организация учебно-воспитательного процесса для детей с множественными нарушениями развития / В. Загрядская // Воспитание школьников. - 2007. - № 9. - С. 33-38
. - ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный