Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>S=Коррекционная педагогика<.>
Общее количество найденных документов : 66
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
74.3
И 21

    Иванова, Н. Н.
    V общероссийская научно-практическая конференция "Социализация детей с нарушениями в развитии: опыт, проблемы, инновации" / Н. Н. Иванова, Л. А. Боровцова // Логопед. - 2012. - № 2. - С. 121-123
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- КОНФЕРЕНЦИИ -- ИННОВАЦИИ

Держатели документа:
ПКБС

Найти похожие
2.


    Пилипенко, О. П.
    Диагностика предрасположенности к дисграфии детей старшего дошкольного возраста / О. П. Пилипенко // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 29-31
ББК 74.37
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИСГРАФИЯ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- диагностика дисграфии дошкольников -- готовность к школе -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье предложен ряд диагностических заданий: исследование развития мелкой моторики, исследование сформированности графических навыков, исследование сформированности зрительного восприятия.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
3.


    Савицкая, Н. М.
    Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР при помощи техники квиллинг / Н. М. Савицкая, Л. О. Сафонова, О. И. Лаврентьева // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 32-34
ББК 74.37
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- развитие связной речи дошкольников -- КВИЛЛИНГ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ -- СКАЗКИ -- логопедическая работа с дошкольниками
Аннотация: Статья описывает этапы работы над лексической темой в течение недели.

Держатели документа:
ХКСБС

Доп.точки доступа:
Сафонова, Л.О.; Лаврентьева, О.И.

Найти похожие
4.
74.35
К 21

    Карачарова, И. А.
    Изобразительная деятельность как средство коррекции развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / И. А. Карачарова, А. А. Акулич // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 34-38
ББК 74.35
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Авторы статьи описывают разработанный ими цикл специальных занятий по рисованию с использованием нетрадиционных техник, решая, таким образом, ряд коррекционных задач.

Держатели документа:
ХКСБС

Доп.точки доступа:
Акулич, А.А.

Найти похожие
5.
74.37
Е 92

    Ефремова, Ю. В.
    Использование занимательного геометрического материала в формировании сенсорных умений у детей с общим недоразвитием речи / Ю. В. Ефремова // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 39-42
ББК 74.37
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ГЕОМЕТРИЯ -- СЕНСОРНЫЕ УМЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- сенсорное развитие дошкольников
Аннотация: Автор статьи описывает свой опыт работы с детьми с ОНР, новые интересные формы и методы подачи материала.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
6.
74.37
К 43

    Кирсанова, Н. А.
    Коррекция тяжелого нарушения речи через выразительное (художественное) чтение / Н. А. Кирсанова // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 43-46
ББК 74.37
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- нарушение речи дошкольников -- выразительное чтение -- художественное чтение -- развитие речи дошкольников -- УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Аннотация: Автор статьи рассказывает о том, какое большое влияние выразительное чтение оказывает на развитие речи, когнитивных функций, позитивное отношение к миру, прививает любовь к книге.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
7.
74.37
Н 72

    Нищева, Н. В.
    Конспект интегрированного логоритмического занятия в подготовительной к школе группе / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 46-49
ББК 74.37
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- логоритмические занятия в доу -- логопедические занятия -- развитие речи дошкольников
Аннотация: Статья описывает ход занятия, цель и задачи.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
8.


    Лубовской, В. И.
    В плену терминологических заблуждений / Лубовской В. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 3-7
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
   Коррекционная психология
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОСТУП К ОБРАЗОВАНИЮ -- ТЕРМИНОЛОГИЯ
Аннотация: В статье рассматривается неадекватное применение терминов "коррекционная педагогика" и "коррекционная психология", произвольно введенных и многократно сужающих и искажающих содержание специальной педагогики и специальной психологии как областей науки и практики, а также неадекватное использование термина "образование". В связи с намерением замены некоторых терминов в "Законе об образовании" отмечается неадекватный перевод английского слова "ability" (1-е и основное значение которого - способности) как "возможности здоровья" и указывается на недостаточность положения "равные права на образование для лиц с ограниченными возможностями", т. к. оно не обеспечивает им равного доступа к образованию именно в силу их особенностей.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
9.


    Яковлева, И. М.
    Проблемы реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / Яковлева И. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 8-12
ББК 74.35
Рубрики: ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ--Школьники с умственной отсталостью
   Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- УО

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
10.


    Кузина, О. К.
    Проблемы в деятельности психолого-медико-педагогической комиссии в условиях внедрения федеральных государственных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья : (на примере работы ЦПМПК Тверской области) / Кузина О. К. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 31-43
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
   ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ -- ПМПК -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ И АБИЛИТАЦИИ -- ИПРА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- СИПР -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
Аннотация: В статье анализируется деятельность ПМПК в современной образовательной ситуации на примере Центральной ПМПК Тверской области. Поднимаются проблемы, с которыми сталкиваются специалисты на этапе формирования заключений ПМПК. Представлен алгоритм определения специальных образовательных условий для детей с ОВЗ, в т. ч. с ТМНР, и приведены примеры заключений ПМПК.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 29.04.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 10697 569
Электронный каталог АКСБ1192462
Ретро до 2005 года163109
Аналитика9101552
БД периодических изданий3432
БД книг на флэш-картах165140
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС2121
БД «ПРОФЕССИЯ»1818
По видам поиска
Стандартный 16 14
Расширенный 0 0
Профессиональный 1 1
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 5080 -
Число посетителей
Всего - 569
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)