Шифр: Н2/2012/11 2012г. N 11 Поставнев, В. М. Проблемы приемного ребенка в начальной школе и возможности их преодоления / В. М. Поставнев, И. В. Поставнева. - С.3-6 Петерсон, Л. Г. Новый предметный курс "Мир деятельности" / Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева. - С.6-13 Ширяева, Н. С. Использование жанра традиционных игр в учебной работе / Н. С. Ширяева. - С.14-18 Колемаскина, Л. В. Игры для проведения динамических пауз / Л. В. Колемаскина, Н. М. Акимова. - С.19-22 Фоминова, Е. В. Звуки [х] и [х']. Буквы Х, х : УМК "Перспектива". I кл. / Е. В. Фоминова. - С.23-27 Доброва, Г. Р. Бывают ли ошибки хорошими? / Г. Р. Доброва. - С.28-32 Ступина, Е. А. Диагностика состояния речевой культуры младших школьников / Е. А. Ступина. - С.33-36 Чумаслова, Т. П. Буквосочетания чк, чн, щн, нч, нщ : УМК "Шк. России". II кл. / Т. П. Чумаслова. - С.37-39 Елизарова, Е. М. Обучающее изложение по зрительно воспринимаемому тексту "Первые Олимпийские игры" : Система Л. В. Занкова. IV кл. / Е. М. Елизарова. - С.39-42 Щербатых, Л. Н. К вопросу о лингвистической одаренности младших школьников / Л. Н. Щербатых. - С.42-45 Ерошина, Ю. Г. Эстетический аспект читательской деятельности младшего школьника / Ю. Г. Ерошина. - С.46-50 Царева, С. Е. Формирование вычислительных умений в новых условиях / С. Е. Царева. - С.51-60 Черкасова, А. М. Пошаговые алгоритмы при обучении математике / А. М. Черкасова. - С.60-63 Дубова, М. В. Как рождается проект / М. В. Дубова, Н. В. Кузнецова. - С.63-68 Рабизова, А. В. Как организовать взаимообучение на уроках окружающего мира / А. В. Рабизова. - С.68-75 Максимова, Е. В. Развитие цвветового восприятия детей через технику коллажа / Е. В. Максимова. - С.75-78 Королева, Н. В. Комплексная программа как средство интеграции содержания образования в начальных классах / Н. В. Королева. - С.80-83 Христофорова, С. М. Прощание с осенью : III-IV кл. / С. М. Христофорова. - С.84-87 Кривощекова, Л. Н. Путешествие с Бабой-ягой / Л. Н. Кривощекова. - С.87-89 Куляпина, Л. П. Занимательные материалы по теме "Мягкий знак" / Л. П. Куляпина. - С.91-92 Парфентьева, О. З. Формирование профессионально-субъектной позиции студентов при изучении курса "Актуальные проблемы развития речи учащихся начальных классов" / О. З. Парфентьева. - С.98-102 Калинин, С. С. Картина детства в поэзии Юрия Кублановского / С. С. Калинин. - С.103-106 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 88 Ступина, Е. А. Диагностика состояния речевой культуры младших школьников / Е. А. Ступина // Начальная школа. - 2012. - № 11. - С. 33-36 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- СОЧИНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Н2/2013/9 2013г. N 9 Киселева, М. П. Дмитрий Иванович Тихомиров: из воспоминаний современников / М. П. Киселева. - С.9-12 Чекин, А. Л. Первый отечественный печатный учебник математики / А. Л. Чекин, Е. В. Борисова. - С.12-16 Помелов, В. Б. Народная педагогика как средство воспитания : На примере Вят. губернии в доокт. период / В. Б. Помелов. - С.16-22 Юсупова, Х. Г. Исторический контекст: школьники с девиантным поведением / Х. Г. Юсупова. - С.23-25 Таскина, Л. Е. Психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания семьи / Л. Е. Таскина, О. Л. Тарасенкова. - С.27-31 Зиангирова, З. Т. Работа классного руководителя с семьей / З. Т. Зиангирова. - С.32-34 Ефимов, В. Ф. К вопросу о достижении и измерении образовательных результатов в начальной школе / В. Ф. Ефимов. - С.35-38 Климанова, Л. Ф. Обучение грамоте на коммуникативно-познавательной основе / Л. Ф. Климанова. - С.38-44 Антипова, Л. М. Интегрированный урок обучения грамоте / Л. М. Антипова. - С.44-48 Ступина, Е. А. Особенности формирования речевой культуры младших школьников / Е. А. Ступина. - С.49-52 Деменева, Н. Н. Формирование универсальеного действия прогнозированя на уроках математики / Н. Н. Деменева. - С.52-55 Белянкова, Н. М. Проблемное изучение блока "Человек и общество" в курсе "Окружающий мир" / Н. М. Белянкова. - С.56-61 Карпова, О. В. Декада предметов естественнонаучного цикла / О. В. Карпова. - С.61-67 Чухарева, В. В. Дидактическая игра в формировании мотивации к учебной деятельности / В. В. Чухарева. - С.67-71 Сагдиева, И. Т. Организация внеурочной работы с этнокультурным содержанием / И. Т. Сагдиева. - С.72-74 Голушко, Н. И. Здравствуй, друг! : Внекл. мероприятие в I кл. / Н. И. Голушко. - С.75-77 Семенова, А. С. Как воспитывать чувство патриотизма / А. С. Семенова. - С.77-79 Халидов, М. М. Психолого-педагогические особенности достижения учащимися межпредметных результатов обучения / М. М. Халидов, У. А. Гаджиева. - С.81-85 Алексеева, Л. А. Модель формирования универсальных учебных действий при обучении русскому языку в якутской школе / Л. А. Алексеева. - С.86-91 Азина, Е. Г. Использование детского фольклора в коррекционно-логопедической работе / Е. Г. Азина. - С.91-96 Кошелева, Л. А. Оптимальное использование возможностей акварели в процессе обучения изобразительному искусству / Л. А. Кошелева. - С.96-100 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 88 Ступина, Е. А. Особенности формирования речевой культуры младших школьников / Е. А. Ступина // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 49-52 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |