Гравицкая, Е. Г. Формирование теоретических основ дисциплины "Логопедия"(темпо-ритмические нарушения)" у студентов-бакалавров / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 2. - С. 23-31. Кл.слова (ненормированные): ТЕМПО-РИТМИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ЗАИКАНИЕ -- ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения и формирования профессиональных компетенций будущих логопедов в ходе изучения дисциплины «Логопедия (темпо-ритмические нарушения)». Проведенный анализ литературных источников, а также докладов в рамках проведенного Круглого стола в ИСОП МГПУ, позволил авторам выделить изучение теоретических основ заикания как значимую задачу овладения основными знаниями, умениями и навыками, необходимыми современному логопеду. В статье проводится анализ теоретических знаниях в области темпо-ритмических нарушений бакалавров (профиль «Логопедия»). Раскрыты основные трудности изучения данной дисциплины и выявлена их специфика. Показана важность обоснования изучения неврологических основ заикания, а также применения различных методов обучения (подготовка и защита эссе, анализ презентационных видеоматериалов, подготовка и выступление на научно-практических семинарах). Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Серебрякова, Н. В.; Шашкина, Г. Р. |
Шифр: Л1/2023/4 Журнал 2023г. N 4 Гравицкая, Е. Г. Неврологические основы дифференциональной диагностики речевых нарушений / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина. - С.4-13 Виталина, О. С. Использование метода мозжечковой стимуляции в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста / О. С. Виталина. - С.14-22 Ревякина, Е. Д. Инновационные технологии в работе с детьми дошкольного возраста (авторская коллекция интерактивных тренажёров бизибук) / Е. Д. Ревякина. - С.23-26 Побылова, И. Ю. Развитие связной речи у дошкольников с речевой патологией / И. Ю. Побылова. - С.27-35 Аросланова, А. А. Использование многофункционального дидактического пособия "Азбука здоровья" в логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи / А. А. Аросланова, С. Л. Пришвина. - С.36-42 Старова, Ю. Е. Использование зондозаменителей при постановке звуков (в рамках года педагога и наставника) / Ю. Е. Старова. - С.42-45 Ляшенко, О. И. Практическое применение компьютерных технологий на логопедических занятиях для детей старшего дошкольного возраста (авторская методическая разработка) / О. И. Ляшенко. - С.46-51 Борисова, Е. И. Использование многофункционального логопедического пособия "Зима" в работе с детьми с ослабленными возможностями здоровья / Е. И. Борисова, Л. В. Антонова. - С.52-53 Комбарова, И. А. Авторское пособие "Совушки" как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста / И. А. Комбарова. - С.54-59 Дукки, О. С. Конспект занятия по звукопроизношению. Тема "Буква К и звуки К, Кь" / О. С. Дукки. - С.59-62 Букина, Е. В. Развитие моторики рук у детей с общим недоразвитием речи с использованием "СУ-ДЖОК" терапии / Е. В. Букина. - С.63-64 Рагимова, Р. Ф. Многофункциональное дидактическое пособие "Логопедическая ромашка" - в помощь старшим дошкольникам с тяжелыми нарушениями речи / Р. Ф. Рагимова. - С.65-68 Николаенко, М. Ф. Дидактические пособия для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста / М. Ф. Николаенко, С. Л. Майорова. - С.69-86 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Гравицкая, Е. Г. Неврологические основы дифференциональной диагностики речевых нарушений / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Логопед в детском саду. - 2023. - N 4. - С. 4-13 Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Серебрякова, Н. В.; Шашкина, Г. Р. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |