Татаринова, И. А. Трудности при овладении чтением учащимися первых классов и пути их преодоления / И. А. Татаринова // Логопед. - 2009. - № 7. - С. 96-111 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- класс 1 -- младшие школьники -- чтение -- дислексия -- логопедические занятия -- корректурные пробы Держатели документа: НПБ БГПУ |
Е 74 Ермолина, Л. В. Использование корректурных проб в работе учителя-дефектолога / Ермолина Л. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 1. - С. 34-41 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКТУРНЫЕ ПРОБЫ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ Аннотация: В статье предлагается описание работы учителя-дефектолога по использованию методики "Корректурная проба", направленной на развитие внимания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, формирование мотивации к учению на уроках математики и русского языка. У детей формируются такие качества личности как усидчивость, ответственность, умение работать в коллективе, умение удерживать в памяти инструкцию, выполнять ее самостоятельно, приобретается навык переноса способа действия на аналогичное задание. Держатели документа: КСБ |
П 30 Петров, С. Н. Полифункциональный подход к познавательно-речевому развитию дошкольников / Петров С. Н., Семенюк И. В. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 54-58 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКТУРНЫЕ ПРОБЫ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНЫЙ ГНОЗИС -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ Аннотация: В статье авторы знакомят с практическим полифункциональным подходом к познавательно-речевому развитию детей на примере использования авторского пособия под названием "Сыщик". Апробация и создание пособия осуществляется совместно с учителем-дефектологом и учителем-логопедом. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Семенюк, И. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |