И 26 Игнатьева, С. А. Формирование коммуникативной культуры учащихся старших классов с нарушениями речи в системе специального образования / С. А. Игнатьева> // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 15-23 Кл.слова (ненормированные): СТАРШЕКЛАССНИКИ -- КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА V ВИДА -- ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТНР -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- СТАРШИЕ КЛАССЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: В статье представлены основные принципы, направления и этапы коммуникативно-ориентированного обучения старшеклассников с нарушениями речи в системе специального образования, способствующего формированию у них основных компонентов коммуникативной культуры с целью повышения эффективности их социализации. Держатели документа: КСБ |
Грибова, О. Е. Динамика формирования метаязыковых представлений о словосочетании и предложений учащихся старших классов специальной школы V вида / О. Е. Грибова> // Специальное образование XXI века. - 2008. - С. 204-221 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА V ВИДА -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- МЕТАЯЗЫКОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЛОВОСОЧЕТАНИИ Держатели документа: АКСБ |