> Шифр: Л3/2011/9 2011г. N 9 Чернов, Д. Н. Становление языковой компетенции в детском возрасте : (часть I) / Д. Н. Чернов. - С.6-16 Тирская, Н. В. Применение динамической электронейростимуляции в логопедической работе с дошкольниками / Н. В. Тирская, Ю. Б. Шаманаева. - С.17-21 Македонская, О. А. Тренинг как средство сохранения голоса у специалистов речевых профессий / О. А. Македонская, Е. А. Глазунова. - С.22-29 Яковлева, И. К. Социально-педагогический творческий проект "Всем на свете нужен дом" / И. К. Яковлева, О. Е. Кузьмина. - С.30-36 Матосьян, М. А. Усвоение понятия рифмы дошкольниками с ОНР / М. А. Матосьян. - С.37-43 Кузнецова, Л. И. Логопедические занятия на природе / Л. И. Кузнецова. - С.44-52 Петелько, Е. А. Речевой фестиваль "Говорим правильно" / Е. А. Петелько, Н. В. Попова, Т. Д. Лыскова. - С.53-56 Лопухова, К. В. Игра-конструктор "Дерево чудес" / К. В. Лопухова. - С.57-61 Рогожникова, М. В. "Звуковой лабиринт" : (развивающая игра) / М. В. Рогожникова. - С.62-63 Фирсаева, Г. И. Устное народное творчество в работе школьного логопеда / Г. И. Фирсаева, О. Е. Магидина. - С.64-71 Черепанова, И. Е. Логопедическая служба как условие социальной адаптации и эмоционально-психологического здоровья учащихся / И. Е. Черепанова. - С.71-76 Григорьева, К. В. Введение краеведческого материала в коррекционно-образовательный процесс / К. В. Григорьева. - С.76-80 Родькина, Л. А. Развитие фонематического слуха в системе работы по коррекции нарушений письма у младших школьников / Л. А. Родькина. - С.80-85 Степанова, О. А. Настоящее и будущее инклюзивного образования / О. А. Степанова. - С.100-105 Фадеева, Ю. А. Повышение двигательной активности дошкольников с ОНР на занятиях по подготовке к обучению грамоте / Ю. А. Фадеева, Г. А. Пичугина. - С.106-111 Ивчатова, Л. А. Речевой уголок в группе ДОУ / Л. А. Ивчатова. - С.112-114 Виноградова, Е. В. Результаты нарушенного досуга / Е. В. Виноградова. - С.115-120 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 34 Матосьян, М. А. Усвоение понятия рифмы дошкольниками с ОНР / М. А. Матосьян> // Логопед. - 2011. - № 9. - С. 37-43 Кл.слова (ненормированные): ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОНЯТИЕ РИФМЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 86 Арушанова, А. Игры со словами, звуками и рифмами / А. Арушанова> // Дошкольное воспитание. - 1999. - № 2. - С. 77-82 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЗВУКИ -- РИФМЫ Держатели документа: АКСБ |
Ш 17 Шайдулина, Н. Г. Использование рифмы в коррекции нарушений речи дошкольников / Шайдулина Н. Г.> // Логопед. - 2018. - № 5. - С. 26-29 Кл.слова (ненормированные): СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИФМЫ Аннотация: В статье представлен опыт использования рифмы для преодоления недоразвития фонематического восприятия и лексико-грамматического компонента речи у детей с ТНР. Даны примеры упражнений. Держатели документа: АКСБ |
Ф 76 Фоминых, Е. Н. Занимательные рифмы. Конкурс для детей старшего дошкольного возраста / Е. Н. Фоминых> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 10. - С. 14-15 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- РИФМЫ -- КОНКУРСЫ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ |