Геворкян, М. Основные направления работы школьного психолога в системе коррекционно-развивающего образования / М. Геворкян // Коррекц.-развивающее образование. - 2009. - № 4. - С. 39-48 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СИСТЕМА КРО -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- РАССЕЯННОСТЬ -- ЗАСТЕНЧИВОСТЬ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ЛЖИВОСТЬ -- МЕДЛИТЕЛЬНОСТЬ -- ГИПЕРДИНАМИЧНОСТЬ -- ПЛОХАЯ ЗАПОМИНАЕМОСТЬ -- БЕЗВОЛЬНОСТЬ -- РАВНОДУШИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Р 63 Рожков, М. И. "Мы отвечаем за себя и за других" : (кл. час в V-VIII кл.) / М. И. Рожков // Воспитание школьников. - 2013. - № 10. - С. 37-40 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАВНОДУШИЕ -- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ -- НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 51 Мень, Екатерина. Не жук начхал : Об энтомологе, жуке-плавунце и дет. домах для инвалидов. А также о том, что невежество порождает равнодушие и страх : [отношение персонала к детям-инвалидам] / Е. Мень // Защити ребенка !. - 2014. - № 2. - С. 48-49 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ ДОМА -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ГУМАНИЗМ -- НЕВЕЖЕСТВО Держатели документа: КСБ |
К 68 Королева, Н. Обыкновенная история про добро и равнодушие : [ребенок с ДЦП и его мама] / Н. Королева // Надежда. - 2011. - № 1. - С. 14 Кл.слова (ненормированные): ДЦП -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Держатели документа: АКСБ |
К 89 Кузнецова, Т. Главные барьеры - черствость и равнодушие : Алтайским инвалидам приходится отстаивать свои права на жилье и бесплатный проезд / Т. Кузнецова // Российская газета. - 2016. - 25 авг. - С. 19 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ -- ПРАВА ИНВАЛИДОВ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА Держатели документа: АКСБ |