Макарьев, И. С. Индивидуальная программа развития воспитанника специального (коррекционного) образовательного учреждения для детей-сирот с отклонениями в развитии / Макарьев И. С. // Коррекционная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 38-48 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СИРОТЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 15 Макарова, Н. Ш. Модель сопровождения развития ребёнка с недостатками речи / Н. Ш. Макарова // Логопед. - 2012. - № 3. - С. 16-30 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: ПКБС |
Б 72 Бобылева, И. А. Индивидуальное сопровождение выпускников учреждений для детей-сирот: кураторство / И. А. Бобылева // Социальная педагогика. - 2013. - № 1. - С. 28-33. Рубрики: Выпускники детских домов--Постинтернатное сопровождение Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ВЫПУСКНИКИ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- ПОСТИНТЕРНАТНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КУРАТОРСТВО Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Лоскова, И. В. Реализация индивидуального сопровождения детей с ОВЗ в условиях ДОО / И. В. Лоскова, И. И. Алексенцева, Н. А. Алексенцева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 52-55 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- ИНТЕГРАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: Описываются основные этапы индивидуального сопровождения ребенка с ОВЗ в ДОУ. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Алексенцева, И.И.; Алексенцева, Н.А. |
Орлова, С. Ю. Деятельность учителя-дефектолога в построении и реализации индивидуальной траектории развития воспитанников с ОВЗ / С. Ю. Орлова, Т. А. Пигина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 25-27 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ Аннотация: В статье описывается опыт специалистов сопровождения ДОУ в построении и реализации индивидуального образовательного маршрута для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Пигина, Т.А. |