У 44 Уколова, О. А. Дидактические игры с использованием игрового пособия "Поле речевых чудес" / Уколова О. А. // Логопед. - 2017. - № 8. - С. 65-68 Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлены дидактические игры на звуко-буквенный анализ и синтез с использованием авторского пособия "Поле речевых чудес". Держатели документа: АКСБ |
С 13 Сагитова, А. Ф. Страна Знаний : занятие для детей 6-7 лет с речевыми нарушениями / Сагитова А. Ф. // Логопед. - 2020. - № 7. - С. 44-49 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлено занятие для старших дошкольников, направленное на развитие звуко-буквенного анализа и синтеза, мелкой моторики. Держатели документа: АКСБ |
Т 48 Ткаченко, Татьяна Федоровна. Формирование навыка звуко-буквенного анализа и синтеза. Звук и буква М : [логопедическое занятие] / Ткаченко Т. Ф. // Развивающее взаимодействие: инновационные методики в реабилитации детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в условиях специальной коррекционной школы. - 2012. - С. 27-29 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ -- М (БУКВА) -- М (ЗВУК) -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ОПЫТ РАБОТЫ Держатели документа: АКСБ |