А 86 Артюшкина, Ю. В. Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Ю. В. Артюшкина, О. С. Орлова // Специальное образование. - 2017. - № 2. - С. 5-13 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ -- КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ВАЛЕОЛОГИЯ Аннотация: В статье приведено авторское определение валеологической компетентности, включающей когнитивный, мотивационно-ценностный и поведенческий компоненты. Авторы представили разработанную и апробированную комплексную модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, имеющую персонализированную направленность. Раскрыты цель, задачи и принципы коррекционно-развивающего воздействия, определены методы, направления и содержание работы по формированию когнитивного, мотивационно-ценностного и поведенческого компонентов названной компетентности у старших дошкольников с ОНР. Доказано, что на формирование валеологической компетентности у детей с ОНР оказывают влияние социально-педагогические условия воспитания в семье и ДОУ, поэтому представленная модель включает работу с педагогами и родителями, направленную на их просвещение в вопросе здоровья и ЗОЖ. Держатели документа: АКСБ |