Никитина, А. В. Специфика развития социального опыта детей с нарушением зрения в период дошкольного детства / Никитина А. В.> // Логопед в детском саду. - 2007. - № 1. - С. 15-20 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Новикова, И. М. Экспериментальная диагностическая программа исследования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста / Новикова И. М.> // Коррекционная педагогика. - 2007. - №6. - С. 15-22 : табл. Кл.слова (ненормированные): ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- НОРМАЛЬНЫЙ ТЕМП ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- НПР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 66 Коркунов, В. В. Сформированность поведенческого компонента коммуникативной компетентности младших школьников с нарушениями интеллекта / В. В. Коркунов, К. К. Рейт> // Специальное образование. - 2013. - № 2. - С. 54-61 Кл.слова (ненормированные): ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Аннотация: Обобщаются результаты исследования сформированности поведенческого компонента коммуникативной компетентности младших школьников с нарушениями интеллекта, а также раскрываются некоторые особенности данной компетентности у обучающихся младших классов школ VIII вида. Держатели документа: АКСБ |
Козырева, О. А. Разработка комплекса диагностики коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / Козырева О. А.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 13-26. Рубрики: Коммуникативные компетенции Дошкольники с недоразвитием речи Старший дошкольный возраст Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ЯЗЫКОВОЙ КОМПОНЕНТ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ -- СОЦИАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ЛОГОПЕДИЯ Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
А 86 Артюшкина, Ю. В. Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Ю. В. Артюшкина, О. С. Орлова> // Специальное образование. - 2017. - № 2. - С. 5-13 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ -- КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ВАЛЕОЛОГИЯ Аннотация: В статье приведено авторское определение валеологической компетентности, включающей когнитивный, мотивационно-ценностный и поведенческий компоненты. Авторы представили разработанную и апробированную комплексную модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, имеющую персонализированную направленность. Раскрыты цель, задачи и принципы коррекционно-развивающего воздействия, определены методы, направления и содержание работы по формированию когнитивного, мотивационно-ценностного и поведенческого компонентов названной компетентности у старших дошкольников с ОНР. Доказано, что на формирование валеологической компетентности у детей с ОНР оказывают влияние социально-педагогические условия воспитания в семье и ДОУ, поэтому представленная модель включает работу с педагогами и родителями, направленную на их просвещение в вопросе здоровья и ЗОЖ. Держатели документа: АКСБ |
С 41 Ситникова, Т. Н. Особенности эмоционального, когнитивного и поведенческого компонента нравственного сознания детей дошкольного возраста, проявляющих склонность к агрессивному поведению / Ситникова Т. Н., Дуванова С. П.> // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 8-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ -- КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ Аннотация: В статье представлены особенности эмоционального, когнитивного и поведенческого компонента нравственного сознания дошкольников, проявляющих склонность к агрессивному поведению. Анализируются возрастные особенности нравственного развития детей дошкольного возраста, процесс формирования у них нравственных норм поведения. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Дуванова, С. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |