Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих

Главная

Базы данных

Вид поиска

Электронный каталог АКСБ

Ретро до 2005 года

Аналитика

БД периодических изданий

БД книг на флэш-картах

Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС

БД «ПРОФЕССИЯ»

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог АКСБ (1)

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ<.>

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20

Богданова, А. А..
Организация комплексной коррекционной помощи ВИЧ-инфицированным дошкольникам / А. А. Богданова, Г. Г. Голубева // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 18-22.

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ВИЧ-ИНФИЦИРОВАННЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Голубева, Г.Г.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Гончарова, Е. Л.
К вопросу о субъекте психолого-педагогического сопровождения в формирующейся практике комплексной помощи детям раннего возраста / Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2009. - № 1. - С. 45-49

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
СУБЪЕКТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Принципы психолого-пед. сопровождения, первоначально определенные по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья дошкольного и школьного возрастов, обсуждаются применительно к работе с детьми раннего возраста.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Савченко, И. А.
Перспективы комплексной помощи детям со школьной неуспешностью в условиях центров для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи / Савченко И. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4. - С. 12-15

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ -- ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕШНОСТЬ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ -- КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД (ПСИХОЛ.) -- ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ППМС-ЦЕНТРЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1
Свободны: 1

Найти похожие

74.39
А 49

Алехина, С. В.
Проект по созданию комплексной помощи детям с РАС в России / С. В. Алехина // Аутизм и нарушения развития. - 2015. - № 2. - С. 3-7

ББК 74.39
Рубрики: РОССИЯ
    КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
    НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ" (ЗАКОН) -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ
Аннотация: В РФ в 2015 г. запущен пилотный проект по оказанию медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС и их семьям. Проект осуществляется в рамках реализации положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг. по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, при участии общественных организаций и родительских ассоциаций. Экспертно-методическое сопровождение обеспечивает Московский городской психолого-педагогический университет, Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков. Проект реализуется в трех субъектах РФ: в Красноярском крае, в Воронежской и Новосибирской областях с целью создания эффективной программы помощи.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

Минобрнауки России информирует: Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 7. - С. 3-7 . -

ББК 74.3
Рубрики: Инклюзивное образование
   Доступная среда
   Дети с ОВЗ
   Кадровое обеспечение
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ-ИВАЛИДЫ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА -- ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС
Аннотация: В информационном сообщении приводятся данные о количестве детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, и в условиях инклюзивного обучения; раскрываются пути решения задач, направленных на формирование современной модели образования детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ; приводятся ссылки на разъяснения, направленным руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования в 2015 г.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

88.48
Т 48

Ткачева, Е. А.
Семейно-центрированный подход в работе с родителями, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями развития / Е. А. Ткачева // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 50-53

ББК 88.48 + 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СЕМЕЙНО-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению реализации семейно-центрированного подхода в работе на базе общественной организации родителей детей-инвалидов; автор раскрывает отдельные приемы и методы оказания психолого-педагогической помощи родителям ребенка с ТМНР.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

74.39
М 80

Морозов, С. А.
Клинический полиморфизм и вариативность образования детей с аутизмом / С. А. Морозов, Т. И. Морозова // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 4. - С. 3-9

ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ПОЛИМОРФИЗМ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ВАРИАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Дети с расстройствами аутистического спектра считаются крайне неоднородной категорией по клиническим признакам, что ведет к невозможности разработки для них единых методов коррекционной и образовательной работы. Проведен анализ клинического и психолого-педагогического полиморфизма при расстройствах аутистического спектра, выделены его главные составляющие и их основные следствия, существенные для построения образования обучающихся. Результаты рассмотрены с позиций принципа вариативности образования. Выявлена двойственная структура вариативности образования детей с аутизмом. Кратко рассмотрены некоторые актуальные проблемы коррекционно-образовательного процесса при расстройствах аутистического спектра.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

74.39
А 45

Алехина, С. В.
Создание системы комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра в России: опыт одного проекта / С. В. Алехина // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 4. - С. 10-13

ББК 74.39
Рубрики: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЗМ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ПРОЕКТЫ
Аннотация: Внимание к проблеме детей с расстройствами аутистического спектра в нашей стране неуклонно растет. С момента выхода нового Закона "Об образовании в Российской Федерации", где впервые эта категория детей была обеспечена государственными гарантиями, все нормативные документы и основные решения ориентированы на развитие системы комплексной помощи детям с аутистическими нарушениями и их семьям. Официальные инициативы во многом подкреплены активностью общественных организаций и родительских ассоциаций, представляющих интересы семей. Их многолетний опыт становится основой для эффективных решений и анализа социальной проблематики по выявлению, образованию и сопровождению людей, страдающих аутизмом, для социальной и психологической поддержки их семей. В настоящее время в Российской Федерации только начинается разработка отечественной модели по оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с аутизмом. Однако политика, проводимая государством в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей с расстройствами аутистического спектра, подтверждает готовность официальных структур к принятию основных мер по комплексной их реабилитации и абилитации. В статье описан опыт создания системы комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра в России на примере реализации проекта с участием трех субъектов Российской Федерации, направленного на обеспечение высокого качества жизни детей.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

74.39
Б 73

Богдашина, О. Б.
Модели организации комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра на Западе / О. Б. Богдалина // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 4. - С. 27-34

ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- АУТИСТЫ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- РАСПРОСТРАНЁННОСТЬ -- БИОМАРКЕРЫ -- ДИАГНОСТИКА -- КОМОРБИДНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ГЕТЕРОГЕННОСТЬ -- ВМЕШАТЕЛЬСТВА -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Аннотация: В статье проанализированы публикации последних лет, относящееся к ведущим тенденциям в развитии системы помощи детям с расстройствами аутистического спектра на Западе. Представлен краткий обзор последних исследований несколько ключевых аспектов аутизма: экономического, распространённости, диагностики, коморбидных расстройств и т. д. Обзор может быть полезен представителям законодательных структур, специалистам и родителям с точки зрения улучшения качества жизни людей с аутизмом.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие

10.

Гусейнова, А. А.
Комплексная помощь ребенку с церебральным параличом и его семье / Гусейнова А. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 2. - С. 74-79.

ББК 74.39
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ВНЕСЕМЕЙНАЯ АДАПТАЦИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: В статье освещаются вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с ДЦП и их семей в образовательном пространстве. Автором раскрыты этапы комплексной помощи детям обозначенной категории.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

1-10 11-20

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 02.05.2024
Название	Запросов	Посетителей
По видам ресурсов
Всего	20582	1072
Электронный каталог АКСБ	1333	632
Ретро до 2005 года	3274	386
Аналитика	15602	995
БД периодических изданий	34	33
БД книг на флэш-картах	224	186
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС	72	67
БД «ПРОФЕССИЯ»	33	30
По видам поиска
Стандартный	56	44
Расширенный	0	0
Профессиональный	1	1
Cловарь	0	0
Тематический навигатор	0	0
Показано результатов поиска	14594	-
Число посетителей
Всего	-	1072
Интранет	-	0
Заимствовано записей	0	-

КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

Аналитика- результаты поиска

Базы данных

Вид поиска