Поисковый запрос: <.>K=СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 88.48
Э 67
Энтрис, О.
Ассоциированные характеристики тревожных расстройств / О. Энтрис // Практический психолог и логопед. - 2010. - № 2. - С. 7-22
ББК 88.48 + 57.336.145
Кл.слова (ненормированные):
АССОЦИИРОВАННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ТРЕВОЖНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ОБРАБОТКА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ -- НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- ТРЕВОГА -- ДЕПРЕССИЯ -- СЕМЬЯ -- ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- КУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ЭТНИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.3
У 74
Усанова, О. Н.
Социально-психологический контекст инклюзивного образования / О. Н. Усанова // Специальное образование. - 2021. - № 1. - С. 85-99
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КАРТИНА МИРА -- ИНКЛЮЗИЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Статья посвящена социально-психологическим проблемам включения детей с нарушениями развития в систему инклюзивного образования.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.205
С 91
Сухаревская, Е. Ю.
Социальное взаимодействие - феномен современного российского образования / Е. Ю. Сухаревская // Начальная школа. - 2013. - № 11. - С. 18-23
ББК 74.205
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ШКОЛА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
|
Стебляк, Е. А.
Методические подходы к коррекции восприятия и понимания социального мира детьми с интеллектуальной недостаточностью / Е. А. Стебляк // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 27-34.
ББК 74.35 + 88.48
Рубрики: Дети с нарушениями интеллекта
Причинная интерпретация
Осмысление
Психологическая причинность
Процедура направленной рефлексии
Восприятие социального мира
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- КОРРЕКЦИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ СОЦИАЛЬНОГО МИРА -- ПОНИМАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО МИРА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИЧИННОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ ПРИЧИННОСТЬ -- НАПРАВЛЕННАЯ РЕФЛЕКСИЯ -- ИНТЕРВЬЮ -- ОСМЫСЛЕНИЕ -- ПРИЧИННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Аннотация: Статья посвящается вопросам коррекции восприятия и понимания социального мира детьми с интеллектуальной недостаточностью. Рассматриваются механизмы и содержание коррекционного воздействия на восприятие и понимание детьми с интеллектуальной недостаточностью психологической и социальной причинности. Анализируется процедура направленной рефлексии ситуаций социального взаимодействия и взаимоотношений.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
| 74.3
С 17
Самсонова, Е. В.
Инклюзивное образование: формирование у детей навыков социального взаимодействия / Е. В. Самсонова, В. Л. Рыскина // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 57-66.
ББК 74.3
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЗАИМНОЕ ПАРНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЭРГОТЕРАПИЯ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА
Аннотация: В последние годы в российской педагогике идеи инклюзивного образования пришли на смену идеям интегративного образования. Термин "инклюзивное образование" предполагает не только возможности и попытки самого ребенка стать частью детского коллектива, но и активное встречное движение навстречу ребенку и его потребностям.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Рыскина, В.Л.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.3
П 64
Потемкина, Н. А.
Мой город : интегрированное развивающее занятие в старшей группе / Потемкина Н. А., Минаева Н. В. // Логопед. - 2019. - № 6. - С. 101-104
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлено интегрированное развивающее занятие для старших дошкольников с речевыми нарушениями, направленное на развитие коммуникативных навыков. Приведены игровые упражнения на коррекцию звукопроизношения, развитие зрительного внимания.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Поскачей, Анна.
Сопричастность продолжительностью в 200 лет / А. Поскачей // "Русский инвалид. - 2013. - № 4. - С. 5-6
ББК 76.02г
Кл.слова (ненормированные):
ПРЕССА ДЛЯ ИНВАЛИДОВ -- ФИЛАНТРОП (БЛАГОТВОРИТ. ФОНД) -- ИНВАЛИДЫ -- "РУССКИЙ ИНВАЛИД" (ГАЗ.) -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Аннотация: Гордость за свою страну и за свое дело. Ответственность. Стремление сделать еще больше. Благодарность судьбе и людям. Радость и полноты жизни. Все эти чувства испытывала Анна Поскачей на юбилейной конференции, посвященной 200-летию со дня основания газеты "Русский инвалид".
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
8.
| Т60.993.2л5(2)-35
П 37
Планы на перспективу / по информации Калининградской РО ВОС // Наша жизнь. - 2022. - № 2. - С. 67-68.
ББК Т60.993.2л5(2)-35
Рубрики: КАЛИНИНГРАД
Кл.слова (ненормированные):
РО ВОС -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВОС -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ -- ВОС -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Аннотация: В конце декабря минувшего года в Калининградской региональной организации ВОС состоялась встреча первого заместителя губернатора Сергея Елисеева и министра по муниципальному развитию и внутренней политике правительства области Андрея Сергеева с руководителями ведущих некоммерческих организаций региона.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.35
П 22
Пашинова, Ольга Викторовна.
Социальное взаимодействие детей с ЗПР в театрализованной игре / Пашинова О. В., Сычева Н. А. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 2. - С. 58-66
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ
Аннотация: В статье представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на повышение уровня социального взаимодействия старших дошкольников с ЗПР.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Сычева, Наталья Андреевна
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.39
Н 46
Нейсон, Б.
О ключевых проблемах аутизма / Б. Нейсон // Аутизм и нарушения развития. - 2015. - № 3. - С. 48-55 ; № 4. - С. 33-38 ; Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - C. 57-64 ; № 2. - С. 45-48 ; № 3. - С. 42-48 ; Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 3. - С. 58-68
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ПРИКЛАДНОЙ АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ -- ОБРАБОТКА СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ -- ПРИНЯТИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ДИНАМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- НЕЙРОННЫЕ СВЯЗИ -- СЕНСОРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ -- НАРУШЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ -- ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- ГИПОЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- СЕНСОРНАЯ ДЕФЕНЗИВНОСТЬ
Аннотация: Б. Нейсон - американский клинический психолог, проработавший с людьми с РАС больше 30 лет, - проделал собственную эволюцию взглядов от жесткого бихевиоризма до гуманизма. В своих книгах он последовательно описывает трудности, с которыми приходится сталкиваться людям с РАС. Б. Нейсон как бы говорит от их лица: что они чувствуют, переживают, видят, ощущают, когда окружающий мир наваливается на них со всей своей скоростью и хаосом, а самые близкие люди заняты постоянным изменением их поведения, подлаживанием его под общепринятые нормы.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный