В 92 Выродова, И. А. Музыкально-игровые занятия как средство интеграции особого ребенка раннего возраста в среду здоровых сверстников / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 26-32 Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ОСОБЫЙ РЕБЕНОК -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СОВМЕСТНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ -- ПЕВЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 64 Кондратьева, С. Ю. Коррекционные музыкально-игровые занятия в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2015. - №6. - С. 31-33 Кл.слова (ненормированные): ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Аннотация: Описание коррекционно-игровых занятий, цель, структура, основная и заключительная части. Держатели документа: ХКСБС |
В 92 Выродова, И. А. Музыка объединяет. : Интеграция ребенка раннего возраста с синдромом Дауна в среду здоровых сверстников через музыкально-игровые занятия / И. А. Выродова // Синдром Дауна. XXI век. - 2012. - № 1. - С. 18-22 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |