Фондорка, Е. Стимуляция речевой активности музыкальными средствами : [у детей с ОВЗ] / Е. Фондорка // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 4. - С. 66-70 Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- РЕЧЕВАЯ АКТИВНОСТЬ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ Держатели документа: ХКСБС |
Фондорка, Е. Музыкальная терапия. Подготовка к школе детей с ОВЗ / Е. Фондорка // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 5. - С. 72-81 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: Суть предложенной автором статьи методики заключается в максимальном развитии активности детей с помощью музыки и танца. Основу занятий составляет синтез слова, музыки и движения. Держатели документа: ХКСБС |