Сермеева, Т. Ф. Устный журнал как форма социального партнерства родителей и специалистов ДОУ в рамках реализации ФГОС ДО : [совмест. деятельность родителей и педагогов в развитии речи и коррекции речевых дефектов] / Т. Ф. Сермеева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 14-17 Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СПЕЦИАЛИСТЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- УСТНЫЕ ЖУРНАЛЫ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС Держатели документа: ХКСБС |
Сермеева, Т. Ф. Проектная деятельность как форма реализации культурных практик в работе учителя-логопеда ДОО / Т. Ф. Сермеева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 42-44 Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Одной из важнейших задач в качественной подготовке ребенка с ТНР к школе является формирование связной речи, а одной из форм развития связной речи является сочинение сказок, рассказов, историй детьми. Держатели документа: ХКСБС |