Гладкая, Валентина. К вопросу о корректном использовании понятийного аппарата в педагогических работах / В. Гладкая // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 2. - С. 56-64. Рубрики: Понятийный аппарат Технология Психолого-педагогическое сопровождение Кл.слова (ненормированные): ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Автор рассматривает проблему недостаточно корректного использования понятий при описании педагогической деятельности. В статье уточняется сущность понятий "технология" и "психолого-педагогическое сопровождение". Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гладкая, Валентина. Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения и воспитания / В. Гладкая // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 4. - С. 12-27. Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС Психолого-педагогическое сопровождение Интегрированное обучение Дети с ОВЗ РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРО -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье анализируются актуальные вопросы содержательной и организационно-методической сторон деятельности группы психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития в общеобразовательной школе. Раскрываются цель, направления и этапы деятельности группы сопровождения, формы и методы взаимодействия специалистов. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |