Шифр: Н2/2013/1 2013г. N 1 Первова, Г. М. Чтение как универсальная деятельность младшего школьника / Г. М. Первова. - С.11-16 Трутнева, О. А. Обучение младших школьников быстрому чтению / О. А. Трутнева. - С.17-21 Бондаренко, А. А. Речевой этикет в современной школе / А. А. Бондаренко. - С.21-28 Леонович, Е. Н. Развитие значения слова в речевой деятельности младшего школьника / Е. Н. Леонович. - С.30-34 Серебренникова, Ю. А. Теория и практика обучения каллиграфии / Ю. А. Серебренникова. - С.34-37 Кучкуда, Е. Б. Проект - одна из форм организации внеклассной работы по чтению / Е. Б. Кучкуда. - С.38-43 Карпова, Е. О некоторых приемах запоминания стихотворений / Е. Карпова. - С.43-44 Витушкина, Э. В. Роль семейного воспитания в формировании адекватной самооценки младшего школьника / Э. В. Витушкина. - С.45-50 Щуркова, Н. Е. Методика и технология учебного курса "нравственные основы жизни человека" : IV-V кл. / Н. Е. Щуркова. - С.51-56 Александрова, Э. И. Психолого-педагогические основы построения современного курса математики / Э. И. Александрова. - С.56-58 Большакова, С. С. Интегрированные сказки для первоклассников / С. С. Большакова. - С.59-65 Боровская, Л. А. Интегрированные задания регионального содержания в обучении младших школьников / Л. А. Боровская. - С.65-69 Демидко, Т. Н. Проектно-исследовательская деятельность при изучении курса "Окружающий мир" / Т. Н. Демидко. - С.70-71 Клепинина, З. А. Формирование информационной грамотности у младших школьников средствами УМК "Окружающий мир" / З. А. Клепинина. - С.72-76 Полякова, Е. В. Использование учебных материалов по окуржающему миру для форми рования ИКТ-компетентности учащихся / Е. В. Полякова. - С.76-78 Козлова, О. И. Исследовательская деятельность педагогов начальной школы - один из факторов повышения их профессиональной компетентности / О. И. Козлова. - С.81-84 Лукинова, Л. Н. Подготовка к введению комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики" / Л. Н. Лукинова. - С.85-86 Музафарова, Р. Л. Имя прилагательное как часть речи : Урок-закрепление. III кл. / Р. Л. Музафарова. - С.1-3 (Б-чка учителя) Смирнова, Г. Н. Разделительные ь и ъ : "Шк. России". IV кл. / Г. Н. Смирнова. - С.3-4 (Б-чка учителя) Калачева, С. В. Зимы ждала, ждала природа... : УМК "Планета знаний". III кл. / С. В. Калачева. - С.5-8 (Б-чка учителя) Юдина, Е. П. Русская народная сказка "Лисичка-сестричка и волк" : УМК "Нач. шк. XXI в.". I кл. / Е. П. Юдина. - С.9-11 (Б-чка учителя) Цымбалюк, О. А. Формула пути : УМК "Перспектива", учебник Л. Г. Петерсон. III кл. / О. А. Цымбалюк, Е. Ю. Федорова. - С.11-14 Пучкова, С. М. "У Черного моря" : Урок окружающего мира. IV кл. / С. М. Пучкова. - С.14-19 Артемова, О. В. Новый год в музее : Внекл. мероприятие для учащихся III-IV кл. / О. В. Артемова. - С.19-21 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
В 54 Витушкина, Э. В. Роль семейного воспитания в формировании адекватной самооценки младшего школьника / Э. В. Витушкина // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 45-50 Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Н2/2014/4 2014г. N 4 Землянская, Е. Н. Возможности гносеологического подхода в воспитании учащихся / Е. Н. Землянская. - С.8-11 Бурова, Л. И. Реализация дидактической системы С. П. Баранова "Оригинал - модель" в совресенной начальной школе / Л. И. Бурова. - С.12-15 Фаустова, Н. П. Формирование универсального учебного действия моделирования / Н. П. Фаустова, Т. В. Меркулова. - С.15-18 Борисова, Е. В. Преподавание дисциплины "Теория обучения детей младшего школьного возраста" / Е. В. Борисова. - С.21-24 Нехлопочина, А. Н. Систематизация чувственных образов в эстетическом развитии учащихся / А. Н. Нехлопочина. - С.24-29 Витушкина, Э. В. Роль учителя в формировании самооценки у младшего школьника / Э. В. Витушкина. - С.31-37 Серебренникова, Л. В. Формирование оценочной деятельности в начальной школе / Л. В. Серебренникова. - С.37-40 Селькина, Л. В. Механизмы достижения личностных результатов в процессе обучения математике / Л. В. Селькина. - С.40-46 Глизерина, Н. Д. Формирование коммуникативной компетенции на основе преемственно-перспективных связей / Н. Д. Глизерина. - С.47-49 Юртаев, С. В. Совершенствование смылового восприятия текста при обучении сжатому изложению / С. В. Юртаев. - С.50-55 Масалкова, Н. А. Использование речевой опоры при создании учебно-научного текста / Н. А. Масалкова. - С.55-58 Щербатых, Л. Н. Использование языковых игр в обучении лингвистически одаренных младших школьников / Л. Н. Щербатых. - С.58-63 Федосова, Т. А. Эпические истории Агнии Барто / Т. А. Федосова. - С.63-68 Носенко, Л. Д. Использование стихов на уроках русского языка / Л. Д. Носенко. - С.69-72 Кислинская, С. А. Формирование культурного кругозора школьника в диалоге искусств / С. А. Кислинская, Е. Ю. Васильева. - С.72-76 Белянкова, Н. М. Проблемное изучение блока "Человек и природа" в курсе "Окружающий мир" / Н. М. Белянкова. - С.76-81 Баранчикова, Л. А. Боремся с вредителями и болезнями комнатных растений / Л. А. Баранчикова. - С.82-89 Корж, А. С. Подготовка образовательного учреждения к инклюзивному образованию / А. С. Корж, Г. В. Скокова, Т. И. Брянцева. - С.89-90 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
В 54 Витушкина, Э. В. Роль учителя в формировании самооценки у младшего школьника / Э. В. Витушкина // Начальная школа. - 2014. - № 4. - С. 31-37 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- САМООЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ -- РОЛЬ УЧИТЕЛЯ -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |