С 59 Соколова, В. Перспектива - воспитательная система "школы полного дня" / В. Соколова // Воспитание школьников. - 2006. - № 10. - С. 5-13 . - Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
В 68 Волчегорская, Е. Ю. Интеграция основного и дополнительного образования как фактор повышения качества жизни младших школьников / Е. Ю. Волчегорская, Н. Г. Синицина // Начальная школа. - 2011. - № 3. - С. 95-98 : табл. Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- "ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ" Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Синицина, Н. Г. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чермашенцева, О. В. Организация внеурочной деятельности в аспекте системно-деятельностного подхода : [дети с ОВЗ] / Чермашенцева О. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 47-50. Рубрики: Проекты Образовательные модели Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС Инновационные процессы Школа полного дня Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ Аннотация: В статье представлена образовательная модель "Школа полного дня". Ядром данной модели является проектная деятельность обучающихся, педагогов и родителей, посвященная культуре чтения. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |