М 74 Моисеенко, Л. Дидактические игры для формирования предпосылок письменной речи у дошкольников / Л. Моисеенко // Дошкольное образование. - 2014. - № 2. - С. 52-55 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПРЕДПОСЫЛКИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- СЕНСОРНОЕ ПАННО Аннотация: Одна из важнейших задач ДОУ - это подготовка детей к школе. Предпосылки, на базе которых формируется готовность к обучению в школе, невозможно сформировать за один год в подготовительной группе. Эту работу нужно проводить гораздо раньше. Но это не значит, что детей нужно как можно раньше учить читать или писать. Это значит, что нужно так организовывать воспитательно-образовательный процесс, чтобы каждый ребенок смог своевременно овладеть всеми необходимыми умениями и навыками, то есть предпосылками, которые в дальнейшем обеспечат успешное обучение в школе. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |