Карпунова, Н. М. О десоциализирующем влиянии стиля родительских отношений в дисфункциональной семье / Н. М. Карпунова // Дефектология. - 2009. - № 5. - С. 64-70 Кл.слова (ненормированные): ДЕСОЦИАЛИЗИРУЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СЕМЬИ -- ФАКТОРЫ СОЦИАЛЬНОГО РИСКА -- СОЦИАЛЬНАЯ ДЕПРИВАЦИЯ Аннотация: Статья посвящена проблеме десоциализирующего влияния дисфункциональной семьи на поведение детей. Представлены результаты социально-педагогического исследования, проведенного на базе специальной общеобразовательной школы открытого типа, раскрывающие общие тенденции родительского отношения в дисфункциональных семьях, приведены наиболее характерные примеры таких отношений. Статья может представлять интерес в контексте задач социально-педагогической профилактики девиантного поведения у детей и подростков. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ч-49 Чернов, Д. Н. Тип родительского отношения как условие становления речеязыковой компетенции у детей-мигрантов младшего школьного возраста / Д. Н. Чернов // Логопед. - 2012. - №1. - С. 10-21 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-МИГРАНТЫ -- БИЛИНГВИЗМ -- ПОЛУБИЛИНГВИЗМ -- РЕЧЕЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- БИЛИНГВАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТИПЫ ВОСПИТАНИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ |
К 29 Каткова, И. А. Родительское отношение к процессу формирования навыка чтения у младших школьников со сложной структурой дефекта / И. А. Каткова // Специальное образование. - 2015. - № 3. - С. 46-55 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ССД -- РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- НАВЫК ЧТЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Аннотация: Статья посвящена исследованию трудностей, с которыми сталкиваются родители ребенка со сложным дефектом при закреплении навыка чтения в условиях семейного воспитания; выявлена потребность родителей в формировании у ребенка со сложной структурой дефекта (ССД) навыка чтения; дается характеристика семей, имеющих детей с ССД; выявлены особенности отношения родителей младших школьников с ССД к процессу формирования навыка чтения. Автор обосновывает необходимость организации работы с родителями по их включению в коррекционно-образовательный процесс, в частности, по формированию навыка чтения у детей с ССД, а также потребность в разработке методических рекомендации для родителей по актуализации и закреплению в процессе семейного воспитания у детей навыков, сформированных в школе. Держатели документа: АКСБ |
Антошина, Ю. А. Мастер-класс "Родительские установки в воспитании детей" / Ю. А. Антошина // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 2. - С. 10-12 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МАСТЕР-КЛАССЫ Держатели документа: АКСБ |