Ступак, Л. В. Онтогенез диалогической речи / Л. В. Ступак // Специальное образование. - 2012. - № 3. - С. 109-113 Кл.слова (ненормированные): ДОВЕРБАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ДИАЛОГИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- МИКРОДИАЛОГ -- РЕПЛИКИ -- СРЕДСТВА ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ -- РЕЧЕВЫЕ ШТАМПЫ -- КУКЛА-СОБЕСЕДНИК -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ Аннотация: Рассматривается онтогенез диалогической речи начиная с довербального периода. Представлен анализ речевого взаимодействия ребенка и взрослого, сверстников в процессе свободного общения и игровой деятельности. Особое внимание уделяется развитию диалога в игре ребенка с куклой, которая выступает в роли партнера и собеседника. Держатели документа: АКСБ |
Р 41 Репина, З. А. Особенности формирования диалога у детей 5-6лет с общим недоразвитием речи / З.А. Репина, Л.В. Ступак // Специальное образование. - 2012. - № 4. - С. 66-71 Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- ДИАЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНСТВА -- ИНТОНАЦИОННАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ -- РЕПЛИКИ-РЕАКЦИИ -- МОДУЛЯЦИЯ ГОЛОСА -- РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ -- ДИДАКТИЧЕСКАЯ КУКЛА -- КУКЛА-СОБЕСЕДНИК -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ Аннотация: Статья знакомит читателей с особенностями формирования умений и навыков диалогической речи у детей пяти-шести лет с общим недоразвитием речи в процессе свободного общения, игры и на специально организованных занятиях. Держатели документа: АКСБ |