Набокова, Л. А. О преподавании английского языка глухим и слабослышащим студентам вуза / Л.А. Набокова // Дефектология. - 2005. - №6. - С. 77-82 : табл. Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ГЛУХИЕ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Аннотация: В статье описан опыт обучения английскому языку студентов с нарушениями слуха. Автором разработана экспериментальная программа, сформулированы основные требования к обучению, обоснована необходимость применения специальных и общепедагогических методов преподавания. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шстакова, А. С. Коррекционная направленность преподавания английского языка [Электронное издание] / А. С. Шстакова. - Электрон. журн. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : текстовое, изобразит., мультимед. электрон. изд. - 2015. - № 1 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Аннотация: Методическая по жанру работа содержит описание типичных трудностей учеников с нарушениями зрения, возникающих при изучении иностранного языка, и множества методических и коррекционно-развивающих приемов, эмоционально вовлекающих учащихся в изучение иностранного языка и повышающих эффективность обучения. Держатели документа: АКСБ |
Солдатенко, К. Формирование иноязычных коммуникативных умений : взаимодействие: дети, семья, детский сад / К. Солдатенко // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 83-87 Кл.слова (ненормированные): ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ИНОЯЗЫЧНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- МАСТЕР-КЛАССЫ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Аннотация: В статье рассматривается проблема взаимодействия современной ДОО и семьи. Описываются основные особенности формирования иноязычных коммуникативных умений в совместной деятельности педагога, детей и родителей. Держатели документа: ХКСБС |