Барсукова, Л. Это наш дом : к 50-летию педагогического колледжа №6 (Москва) / Л. Барсукова, Е. Жарова, М. Самойлова // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 9. - С. 95-102 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОЛЛЕДЖИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №6 (МОСКВА) -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Жарова, Е.; Самойлова, М. |
Х 20 Харисов, Ф. Ф. Развитие физической культуры и безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях : проблемы и пути их решения / Ф. Ф.Харисов // Здоровьесберегающее образование. - 2014. - № 4. - С. 16-19 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- СПОРТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Я 47 Яковлева, И. М. Подготовка педагогических кадров к инклюзивному образованию школьников с ограниченными возможностями здоровья / И. М. Яковлева, С. В. Яковлев // Специальное образование. - 2021. - № 2. - С. 170-181 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ Аннотация: В статье представлен анализ современных исследований в области подготовки педагогов для инклюзивного образования школьников с ОВЗ. В исследованиях особое внимание уделяется развитию личностно-смысловой сферы, профессионально-личностных качеств будущих педагогов инклюзивного образования, а также предложены модели обучения, направленные на подготовку студентов к продуктивному взаимодействию в междисциплинарной команде специалистов, сопровождающих ребенка с ОВЗ. В исследованиях нашло отражение проектирование содержания бакалаврских и магистерских программ. Держатели документа: АКСБ |
Долуев, Иван Юрьевич. Госпитальная школа: подходы к решению проблемы кадрового обеспечения (из опыта реализации проекта госпитальных школ России "УчимЗнаем) / И. Ю. Долуев, Н. Ю. Зенич // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 12-19 Кл.слова (ненормированные): ГОСПИТАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -- ПЕДАГОГИ -- ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ -- ФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: В статье обобщен опыт Проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем» по решению проблемы кадрового обеспечения, в рамках которого определены основные характеристики педагога госпитальной школы и организационно-педагогические условия его подготовки. Представлены пути интеграции формального и неформального образования. Акцентируя внимание на неформальном образовании - стажировочных профессиональных сессиях, ставших диалоговой площадкой для педагогов флагманской и региональной площадок Проекта, делается вывод о необходимости разработки инструментария для выявления профессиональных потребностей и дефицитов педагогов («Паспорт компетенций госпитального педагога») с целью формирования образовательных программ, максимально отвечающих социальному запросу госпитальных школ России. Опыт может стать примером для корректировки деятельности руководителей образовательных организаций по вопросам кадрового обеспечения. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Зенич, Наталия Юрьевна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |