Х 26 Хаустов, А. В. Рекомендации для сотрудников ДОУ, работающих с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра / А. В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 4. - С. 1-8 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ -- СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА -- КОММУНИКАТИВНАЯ ДОСКА -- СТЕРЕОТИП УЧЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ -- РАСПИСАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ Аннотация: Описывается организация среды в дошкольных образовательных учреждениях для детей, имеющих нарушения в развитии аутистического спектра: пространства и времени для формирования у детей стереотипа учебного поведения и решения задач социализации. Держатели документа: АКСБ |
Петренко, С. Игры с аутичным ребенком / С. Петренко, Е. Сорокина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 62-70 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ОРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РДА Аннотация: В статье описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичными детьми, выявить у них подавленные негативные эмоции, скрытые страхи и начать работу по их преодолению. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Сорокина, Е. |