Вяткина, А. Ф. Организация свободного пространства для развития зрительного восприятия детей с нарушением зрения / А. Ф. Вяткина // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 3. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- ТРЕНИНГИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Юрина, А. Н. Украсим детский сад : [предмет. среда] / Юрина А. Н. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - № 5. - С. 34-36. Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ САДЫ -- ОФОРМЛЕНИЕ -- ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ИНТЕРЬЕР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Крякова, С. Здоровьесберегающая среда: что это такое? / С. Крякова // Библиотека. - 2007. - № 10. - С. 30-32 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ СРЕДА -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА Аннотация: Организация пространственной среды для детей с ОВЗ. Держатели документа: АКСБ |
Петренко, С. Игры с аутичным ребенком / С. Петренко, Е. Сорокина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 62-70 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ОРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РДА Аннотация: В статье описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичными детьми, выявить у них подавленные негативные эмоции, скрытые страхи и начать работу по их преодолению. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Сорокина, Е. |